पाठ सारांश "चालक का कार्य"

(जूनियर समूह)

विषय: "ड्राइवर का काम"

लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक के प्रश्नों का तार्किक रूप से उत्तर देना और संभावित उत्तर देना सिखाना। कारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें। ड्राइवर को काम से परिचित कराएं। वयस्कों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया, खिलौनों-मशीनों के प्रति सावधान रवैया विकसित करें। "सड़क पर" सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल को मजबूत करें।

पाठ की प्रगति:

दोस्तों, देखिए, आज हमारे गैरेज में बहुत सारी कारें हैं। वे किस रंग के हैं? कौन सा आकार? क्या आपको हमारी कारें पसंद हैं? आप खेलना चाहते हैं? (बच्चे खेलते हैं, कार चलाते हैं, उन्हें देखते हैं)।

दोस्तों, मुझे बताओ, क्या अब कारें अपने आप चलती हैं? (नहीं, हम उन्हें स्थानांतरित करते हैं)।

कार चलाने वाले व्यक्ति को आप क्या कहते हैं? (चालक, चालक)।

सही ड्राइवर.

ड्राइवर कहाँ बैठता है? (कॉकपिट में)।

ड्राइवर कार को कैसे नियंत्रित करता है? (केबिन में एक पैडल, बटन और एक स्टीयरिंग व्हील है)।

ड्राइवर के रूप में काम करने के लिए आपको बहुत कुछ जानने की जरूरत है। कहां बायां, कहां दायां, कहां सीधा। पैडल, स्टीयरिंग व्हील और बटन किसके लिए हैं?

आउटडोर खेल "हम ड्राइवर हैं।"

(शिक्षक एक संकेत पर दिशा बदलने का कार्य देता है:

बाएँ, दाएँ, सीधे, ब्रेक...)

आपने अपनी कार चलाना कितनी अच्छी तरह सीख लिया, इसके लिए शाबाश।

ड्राइवर को न केवल कार चलाने में सक्षम होना चाहिए, बल्कि उसमें ईंधन भरने में भी सक्षम होना चाहिए। गाड़ियाँ किससे चलती हैं? (गैसोलीन)

यह सही है, पेट्रोल के बिना कार नहीं चल सकती।

मैं अपनी कार में ईंधन कहाँ भरवा सकता हूँ? (गैस स्टेशन पर)।

गैस स्टेशन पर हमेशा ऑर्डर रहता है; कार को लाइन में खड़ा किया जाता है और आवश्यकतानुसार गैस भरी जाती है।

आपके अनुसार किस कार को अधिक गैस की आवश्यकता होगी?

उपदेशात्मक खेल "कार में ईंधन भरें।" (फ्लानेलोग्राफ़)।

(बड़ी बस के लिए - एक बड़ा कनस्तर, एक मध्यम ट्रक के लिए - एक मध्यम कनस्तर, एक छोटे के लिए एक यात्री कार के लिए- एक छोटा कनस्तर)।

आपकी ईंधन वाली कारें अब दूर तक जा सकती हैं। लेकिन ड्राइवरों को अपनी कार को टूटने और खतरों से बचाने के लिए बहुत सावधानी से चलाना चाहिए।

विश्लेषण। शाबाश बच्चों, उन्होंने प्रश्नों का सही उत्तर दिया।

जमीनी स्तर। अपनी कार के साथ खेलें ताकि यह वास्तव में ड्राइवर को पसंद आए, ताकि कार के लिए आपके साथ खेलना दिलचस्प और सुरक्षित हो।

तातारस्तान गणराज्य के नबेरेज़्नी चेल्नी शहर में नगरपालिका स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 114 "चेल्नी मोज़ेक"।

दूसरे कनिष्ठ समूह में OOD का सार।

विषय: "व्यवसायों की भूमि की यात्रा"

शिक्षक द्वारा पूरा किया गया:

पोनोमेरेवा जी.जी.

नबेरेज़्नी चेल्नी

2015

बच्चों को रसोइया, डॉक्टर, ड्राइवर, उनकी कार्य प्रक्रियाओं और सहायक वस्तुओं जैसे व्यवसायों से परिचित कराएं;

काम के प्रति सम्मान पैदा करना, काम करने की इच्छा पैदा करना;

बच्चों के भाषण को सक्रिय करें.

नमक के आटे और साँचे के साथ काम करना सीखें।

उपकरण: श्रृंखला "पेशे" से पेंटिंग: "डॉक्टर", "चौफ़र", "कुक";

2 कटोरे, टोकरी में उत्पादों के मॉडल हैं: प्याज, गाजर, गोभी, टमाटर, मिर्च, सेब, नींबू, नाशपाती; डॉक्टर का सूटकेस, सिरिंज, गोलियाँ, हीटिंग पैड, आदि, टेप रिकॉर्डर और "हम जा रहे हैं, जा रहे हैं, जा रहे हैं ..." गीत के साथ डिस्क, नमक आटा मोल्ड, प्लेटें, नैपकिन।

अभिवादन:

नमस्ते, हथेलियाँ,

ताली ताली ताली! (ताली)

नमस्ते पैर,

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष! (स्टॉम्प)

नमस्ते गालों, (अपने गालों को सहलाओ)

गोल-मटोल गाल, (गालों को फिर से सहलाओ)

प्लॉप-प्लॉप-प्लॉप! (अपने गालों पर थप्पड़ मारो)

नमस्ते स्पंज,

स्मैक-स्मैक-स्मैक! (अपने होठों को लयबद्ध तरीके से तीन बार थपथपाएं)

नमस्ते दांत,

क्लिक-क्लिक-क्लिक! (अपने दांतों को लयबद्ध रूप से तीन बार क्लिक करें)

नमस्ते, मेरी नाक, (अपनी नाक की नोक को स्पर्श करें)

बीप-बीप-बीप! (अपनी नाक तीन बार दबाएं)

नमस्कार अतिथियों! (अपनी भुजाएँ आगे फैलाएँ)

– दोस्तों, अब आप सभी किंडरगार्टन जा रहे हैं, और जब आप बड़े हो जाएंगे, तो आप काम करेंगे (कुछ डॉक्टर के रूप में, कुछ शिक्षक के रूप में) जैसे आपके माता-पिता अब काम कर रहे हैं। क्या आप जानते हैं कि वे किसके लिए काम करते हैं?

वान्या, तुम्हारी माँ क्या करती है? (उत्तर)

वह काम पर क्या करती है? (उत्तर)

वीका, तुम्हारी माँ क्या करती है? (उत्तर)

आपकी माँ काम पर क्या करती है? (उत्तर)

शाबाश लड़कों. आपके माता-पिता के पास बहुत ही रोचक आवश्यक पेशे हैं। और अब मैं आपको "व्यवसायों की भूमि" की यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं।

चल दर! हम सब बस में चढ़े।

सभी बच्चे बस में बैठते हैं और गाना गाते हैं "हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं..."। वे रोकते हैं # वे रुकते हैं।

शिक्षक:

- ठीक है, हम यहाँ "पेशे" के देश में हैं। देखो, वे यहां पहले से ही हमारा इंतजार कर रहे हैं। यह बहुत दिलचस्प है कि हम यहां किससे मिलेंगे, हम किसे जानेंगे!

पहेली बूझो:

विटामिन कौन लिखेगा?

गले की खराश का इलाज कौन कर सकता है?

टीकाकरण के दौरान रोएँ नहीं -

वह जानता है कि कैसे इलाज किया जाना चाहिए। (चिकित्सक)

ये कौन है दोस्तों? (उत्तर)

शिक्षक "डॉक्टर" चित्र दिखाता है।

डॉक्टर कहाँ काम करता है? (उत्तर)

वह क्या कर रहा है? (उत्तर)

वह कैसा व्यवहार करता है? (उत्तर)

क्या डॉक्टर एक आवश्यक पेशा है? (उत्तर)

खेल "डॉक्टर का सूटकेस"

मेज पर वस्तुएँ हैं (सिरिंज, गोलियाँ, संतरा, सेब, आदि)

शिक्षक: बच्चों, आपको और मुझे डॉक्टर के लिए सूटकेस पैक करने में मदद करनी है, हम अपने साथ क्या ले जाएंगे और क्या अनावश्यक होगा?

सही। यह कितना महत्वपूर्ण पेशा है जिससे हम मिले!

मैं वास्तव में जानना चाहता हूं कि इस देश में और कौन रहता है!

पहेली बूझो:

ट्रैफ़िक नियम

वह बिना किसी संदेह के जानता है.

वह तुरंत इंजन चालू करता है,

कार दौड़ रही है. (चालक)

शिक्षक "ड्राइवर" चित्र दिखाता है।

ड्राइवर क्या नियंत्रित करता है? (उत्तर)

आप कौन सी कारों को जानते हैं? (उत्तर)

हम उन्हें एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? (उत्तर)

क्या आपको लगता है कि एक ड्राइवर को अपनी कार का ध्यान रखना चाहिए? (उत्तर)

वह देखभाल कैसे करता है? (उत्तर)

दोस्तों, बस ड्राइवर कौन चलाता है? (उत्तर)

एक ट्रक चालक क्या परिवहन करता है? (उत्तर)

क्या ड्राइवर एक आवश्यक पेशा है? (उत्तर)

आइए हम भी ड्राइवर बनें.

शारीरिक शिक्षा पाठ "हम ड्राइवर हैं।"

"हम जा रहे हैं, हम कार चला रहे हैं, (ड्राइविंग मूवमेंट)

हम पैडल दबाते हैं। (पैर मुड़े हुए, घुटने फैले हुए)

गैस को चालू और बंद करें (लीवर को अपनी ओर मोड़ें, अपने से दूर)

हम दूर तक गौर से देखते हैं। (हथेली से माथे तक)

वाइपर बूंदों को गिनते हैं

बाएँ दांए। पवित्रता! (हथेलियाँ लहराते हुए)

हवा आपके बालों को झकझोर देगी। (उंगलियों से बाल सुलझाएं)

हम कहीं भी ड्राइवर हैं! "(दाहिना अंगूठा ऊपर)

हमने अच्छे ड्राइवर बनाए!

यहां कोई और हमारा इंतजार कर रहा है. मैं बहुत उत्सुक हूं कि यह कौन है!

सदैव सफ़ेद वस्त्र में,

स्टार्च कैप में.

बच्चों के लिए दलिया बनाती है

ताजे दूध के साथ.

बेकिंग शीट पर कटलेट रखें

वसा में स्नान

सुगंधित रसोलनिक

एक बड़े टैंक में उबलता है,

सब्जी काटने वाला शोर मचा रहा है -

सलाद तैयार किया जा रहा है.

और यह सब, निःसंदेह,

दोस्तों के लिए खाना बनाना! यह कौन है? (पकाना)

शिक्षक "कुक" का चित्र लगाता है।

शेफ कहाँ काम करता है? (उत्तर)

उसके पास रसोई में क्या है? (उत्तर)

रसोइया क्या करता है? (उत्तर)

चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं.

खेल “क्या किसलिए? »

शिक्षक चित्र के सामने दो बर्तन और सब्जियों और फलों की एक टोकरी (डमी) रखता है।

यहाँ दो पैन हैं. एक में हम कॉम्पोट के लिए उत्पादों का चयन करेंगे, और दूसरे में हम सूप के लिए उत्पादों का चयन करेंगे। नस्तास्या, टोकरी में से कोई भी उत्पाद चुनें।

यह क्या है? (उत्तर)

क्या हमें सेब को कॉम्पोट या सूप में डालना चाहिए? (उत्तर) ।

इसलिए सभी उत्पादों को छाँट लें।

शाबाश लड़कों. उन्होंने भी बेहतरीन काम किया।

क्या आपको लगता है कि रसोइये का पेशा आवश्यक और महत्वपूर्ण है? (उत्तर)

आज हम रसोइया की भूमिका भी निभाएंगे और एप्रन भी पहनेंगे. हम अपने मेहमानों के लिए दावत तैयार करेंगे!

लोग उस मेज पर आते हैं जिस पर आटा गूंथकर रखा होता है (लोग मॉडलिंग के लिए साँचे का उपयोग करते हैं) और मिठाइयाँ बनाते हैं।

हम तैयार व्यंजन को एक प्लेट में रखते हैं और अपने मेहमानों को देते हैं!

क्या आप लोगों को हमारी यात्रा पसंद आयी? (उत्तर)

हम किन व्यवसायों से मिले: डॉक्टर, ड्राइवर, रसोइया।

हमने पाया कि सभी पेशे महत्वपूर्ण और आवश्यक हैं।

और अब हमारे लिए अलविदा कहने का समय आ गया है, हम बस में चढ़ते हैं और संगीत के साथ समूह में लौट आते हैं।

पाठ का सारांश "हमारे जीवन में कारें" (चालक के कार्य का अवलोकन)

ऑर्टैंगी टोबिनिन
yimdastyrylgan ओकु kyzmetіnіn
नंबर 13 तकनीकी मानचित्र
मार्ग №13
संगठित शिक्षण गतिविधियाँ
मध्य समूह

कुणी. दिनांक: 03/10/2016
तारबिशी. शिक्षक: निकोलेवा एस.एन.
मैं साला लूंगा. शैक्षिक क्षेत्र: अनुभूति
बोलिमदेरी. अनुभाग: अपने परिवेश को जानना।
टैकीरीबी. विषय: हमारे जीवन में कारें (ड्राइवर के काम का अवलोकन)
उद्देश्य लक्ष्य: विविधता का परिचय देना माल परिवहन(दूध टैंकर, अनाज टैंकर)। कार के हिस्से दिखाएँ: केबिन, स्टीयरिंग व्हील, बॉडी, पहिए।
मानव जीवन और कार्य को आसान बनाने के लिए परिवहन के महत्व को समझने की क्षमता विकसित करें।
सड़क के हिस्सों को अलग करना और नाम देना सीखें ( सड़कऔर फुटपाथ)।
सड़क पर व्यवहार के नियमों का परिचय देना जारी रखें।
झब्द्यक्तर। उपकरण: खिलौने परिवहन, परिवहन चित्र, प्रस्तुति
द्विभाषी घटक. द्विभाषी घटक:
क्य्ज़्मेटिक केज़ेन
गतिविधि के चरण
शिक्षक बालालार्डिन किज़मेटी के प्रबंधकीय कार्य
बच्चों की गतिविधियाँ
प्रेरणा - qozgaushylyk

प्रेरक एवं प्रेरक - दोस्तों, आज आप किंडरगार्टन कैसे पहुँचे, कौन दूर रहता है, क्या...
जो लोग किंडरगार्टन के बगल में रहते हैं वे पैदल आए, जो लोग किंडरगार्टन से दूर रहते हैं वे बस, कार, टैक्सी से गए (शिक्षक संबंधित चित्रों को चुंबकीय बोर्ड पर रखता है)।
कार, ​​बस, टैक्सी क्या है? - यात्रा करने वाले लोगों को क्या कहा जाता है यात्री परिवहन?

उस मशीन का नाम क्या है जो माल परिवहन में मदद करती है?
- ट्रकों द्वारा पैदल, कार द्वारा, बस द्वारा किस प्रकार का माल ले जाया जा सकता है?

परिवहन
यात्रियों

परिवहन

फर्नीचर, रेत, बर्फ, भोजन, गैसोलीन, दूध, आदि।

उयिमदस्त्यरु - इज़डेस्टिर

संगठनात्मक और खोज इंजन हमारे सहायक हैं, लेकिन ड्राइवर के बिना वे काम नहीं कर सकते। ड्राइवर को अपनी कार की संरचना और उसके हिस्सों के बारे में अच्छी तरह पता होना चाहिए।
आज हम आपके साथ जानेंगे कि मशीन कैसे काम करती है।
कार को देख रहे हैं
- उस स्थान का क्या नाम है जहाँ ड्राइवर बैठता है?
-भार कहाँ रखे गए हैं?

ड्राइवर कैब में कैसे प्रवेश करता है?

ड्राइवर कैसे चलाता है?

कार को चलने में क्या मदद करता है?

खेल अभ्यास "बस में सवारी"
- अब चलो सब एक साथ बस में सफर करते हैं। हम बस में कौन होंगे? यात्रियों को बस में कैसा व्यवहार करना चाहिए और क्यों?

मैं बोलूंगा, और तुम उत्तर दो:

फिंगर गेम गेम "एक गैस स्टेशन पर"

व्यायाम "अनुमान"

हेलीकॉप्टर को स्काई रोवर कहा जाता है क्योंकि इसे उतरने के लिए हवाई क्षेत्र की आवश्यकता नहीं होती है और मछुआरों को बचाने या आग बुझाने के लिए यह हवा में ही रुक सकता है। हेलीकॉप्टर की मुख्य प्रेरक शक्ति एक विशाल और शक्तिशाली प्रोपेलर है।
-दोस्तों, अब इन सभी कारों के नाम एक शब्द में बताएं। इस वाहन में क्या समानता है?

दोस्तों, अब इन सभी कारों के नाम एक शब्द में बताएं।

शारीरिक शिक्षा पाठ "ट्रैफ़िक लाइट"

प्रस्तुति "मशीनें" विशेष प्रयोजन»

केबिन.

दरवाजे से

यात्रियों
बच्चों के उत्तर

बस स्टॉप से ​​​​दूसरे स्टॉप तक (प्रस्थान) हुई (पहुंची)। फिर वह एक छोटी पहाड़ी पर चढ़ गया (गाड़ी चलाकर या चलाकर) और हमारे साथ मिलकर उसने एक पुल पार किया (पार किया)। वह तेजी से सुरंग में दाखिल हुआ (गाड़ी चलाई) और वहां से जल्द ही एक गैस स्टेशन पर पहुंचा (गया, पहुंचा)।

सभी गाड़ियाँ क्रम में
वे एक गैस स्टेशन पर पहुंचते हैं।
(दोनों हाथों से "स्टीयरिंग व्हील को अपने सामने घुमाएं")
ईंधन ट्रक, कचरा ट्रक,
दूध से भरा दूध का ट्रक,
ताज़ी ब्रेड के साथ ब्रेड ट्रक
और एक भारी लकड़ी का ट्रक.
(उंगलियां बारी-बारी से, छोटी उंगली से शुरू करते हुए, हथेली को छूएं)।

बच्चे पहेलियां सुलझाते हैं. प्रत्येक सही उत्तर के बाद, शिक्षक संबंधित चित्र या खिलौना दिखाता है।

पंख नहीं फड़फड़ाता, बल्कि उड़ता है
एक पक्षी नहीं, लेकिन सभी से आगे निकल जाता है। (विमान)

बिना त्वरण के ऊपर चढ़ता है,
मुझे ड्रैगनफ्लाई की याद आती है
उड़ान भरता है
बच्चों, यह (हेलीकॉप्टर) है।

यह वायु परिवहन.

सड़क पर एक घर चल रहा है
काम पाने के लिए हर कोई भाग्यशाली है
चिकन की पतली टांगों पर नहीं,
और रबर के जूतों में.
(बस)

आप उन्हें हर जगह देख सकते हैं, आप उन्हें खिड़कियों से देख सकते हैं
वे तेज़ धारा में सड़कों से गुज़रते हैं,
वे विभिन्न माल परिवहन करते हैं:
ईंट और लोहा, अनाज और तरबूज़।
इस काम के लिए हम उनसे प्यार करते थे,
उन्हें (कारें) कहा जाता है।

आपको सावधानी से गाड़ी चलाने की जरूरत है
आप सींगों को पकड़ सकते हैं.
यह अफ़सोस की बात है कि कोई अयाल नहीं है
कैसा घोड़ा? (बाइक) ।

यह जमीन परिवहन

बच्चे हो जाते हैं. शिक्षक के संकेत पर, “इंजन चालू करो! आर-आर-आर-आर-आर" बच्चे चलना शुरू करते हैं, और शिक्षक उचित रंग - लाल, पीला या हरा - के कार्डबोर्ड की एक गोल शीट उठाकर आंदोलन को नियंत्रित करते हैं।
लाल बत्ती जलती है - इसका मतलब है कि हमारे लिए कोई रास्ता नहीं है
पीला - सावधान रहें
और हरी बत्ती जल रही है, जिसका मतलब है कि रास्ता फिर से खुला है!

रिफ्लेक्सिव - तुज़ेतुशिलिक
चिंतनशील-सुधारात्मक बच्चों, आइए याद करें कि आज हम किन "स्मार्ट मशीनों" से मिले? मनुष्य ने उन्हें क्यों बनाया? अपनी सैर के दौरान, हम सड़क पर, सड़क पर व्यवहार के नियमों को याद रखेंगे। बच्चों के उत्तर

कुटिलेटिन कम है. अनुमानित परिणाम.

झांग्यर्टडी। पुनरुत्पादन: विभिन्न प्रकार के माल परिवहन (दूध टैंकर, अनाज टैंकर)। कार के हिस्से: केबिन, स्टीयरिंग व्हील, बॉडी, पहिए।
तुसिनेडी. समझता है: मानव जीवन और कार्य को आसान बनाने के लिए परिवहन का महत्व
कोल्डनाडी. लागू होता है: सड़क पर व्यवहार के नियम.

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अनास्तासिया व्लादिमीरोवाना कुज़नेत्सोवा
"ड्राइवर के कार्य का परिचय।" युवा समूह में बाहरी दुनिया से परिचित होने पर एकीकृत पाठ

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक स्वायत्त संस्थान

सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन के साथ। नौमोव्का

बश्कोर्तोस्तान गणराज्य का नगरपालिका जिला स्टरल्टामैकस्की जिला

अमूर्त

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

« ड्राइवर के काम को जानना»

विद्यार्थियों के लिए II कनिष्ठ समूह

खर्च किया:

कुज़नेत्सोवा अनास्तासिया व्लादिमीरोवाना

लक्ष्य: ड्राइवर के पेशे का परिचय दें, दिखाएँ कि यह किसी व्यक्ति के लिए कितना महत्वपूर्ण है।

शिक्षात्मक:

बच्चों को ड्राइवर के पेशे के बारे में जानकारी दें

आकारट्रकों और कारों के बीच अंतर करने की क्षमता

रंग ज्ञान को सुदृढ़ करें (लाल नीला)और परिमाण (छोटे बड़े)

विकास संबंधी:

ओनोमेटोपोइया के दौरान जुड़े भाषण, कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना

निष्क्रिय शब्दकोश सक्रिय करें

स्मृति, ध्यान, कल्पना का विकास करें

शिक्षात्मक:

ऊपर लाना दिलचस्पीऔर ड्राइवर के पेशे के प्रति सम्मान

एक दूसरे के साथ और वयस्कों के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित करें

मुख्य गतिविधियों: गेमिंग, शैक्षिक और अनुसंधान, संचारी, मोटर, पढ़ना कल्पना.

शब्दकोष: ड्राइवर, गैराज, कार वॉश, सिग्नल, यात्री।

उपकरण: खिलौने (विभिन्न आकार और रंगों की कारें और ट्रक, टेडी बियर, निर्माण सामग्री (ब्लॉक, साइन)। "कार धुलाई", अनुसंधान गतिविधियों के लिए (गीले और सूखे पोंछे, पानी के साथ 2 बेसिन, टीएसओ (संगीत केंद्र).

प्रारंभिक काम: अवलोकन, खेल (उपदेशात्मक, बोर्ड-मुद्रित, मोबाइल, उंगली, मौखिक, कथा पढ़ना (कविताएं, नर्सरी कविताएं, कहावतें, चित्रों को देखना, कथानक चित्र)।

शिक्षक: दोस्तों, देखो, हम आज दौरा कर रहे हैं मेहमान कक्षा में आए. आइए उन्हें नमस्ते कहें और उन्हें मुस्कुराहट दें। बहुत अच्छा।

शिक्षक: हम सभी किंडरगार्टन में इकट्ठे हुए, और अब हम खेल सकते हैं।

अंत्यानुप्रासवाला:

एक दो तीन चार पांच-

आइए परिवहन को बुलाएँ: (अपनी जगह पर चलो)

यात्रियों को जमीन पर ले जाया जाता है

कार, ​​बस और ट्रेन. (अपने सामने एक काल्पनिक स्टीयरिंग व्हील घुमाएँ, ध्वनि w-w-w)

विमान उड़ान भरने वाला है (अपनी भुजाओं को बगल की ओर उठाएं और उन्हें हवाई जहाज के पंखों की तरह घुमाएं आर-आर-आर)

और जहाज समुद्र पर चल रहा है (अपनी हथेलियों को अपनी छाती के सामने जोड़ लें, फिर अपनी भुजाओं को समुद्र की लहरों y - y - y की नकल करते हुए लहर जैसी गति में फैलाएं)

फ़ोनोग्राम बजता है

(किसी कार के गुजरने, रुकने, इंजन बंद करने का शोर)

टेडी बियर के साथ एक बड़ा ट्रक स्क्रीन के पीछे से निकलता है।

वी. एक भालू क्लबफुट के साथ सवारी कर रहा है

वह लोगों पर अपना पंजा लहराता है!

हमारे पास कौन आया, दोस्तों?

Q. भालू किसलिए आया?

डी. कार से.

देखो वह कितनी सुंदर है बड़ी गाड़ी. कार में क्या है? पहिये, केबिन, बॉडी, खिड़कियाँ, दरवाजे।

बच्चे कार के हिस्से दिखाते हैं।

2. कार के बारे में जानना:

कॉकपिट में कौन बैठा है? (ड्राइवर)

वह क्या कर रहा है ड्राइवर? (वह गाड़ी चला रहा है)

क्या ड्राइवर कोकार चलाने में मदद करता है? (स्टीयरिंग व्हील)

तो हमारा भालू कौन है? (ड्राइवर)

कार कहाँ जा रही है? (के रास्ते पर)

दोस्तों, यह कार माल परिवहन करती है, इसे कार्गो कार कहा जाता है। (बच्चे दोहराते हैं).

मशीन माल कहाँ लोड करती है? (शरीर)

देखो, गाड़ी में भालू का भी माल है। आइए देखें कि वह क्या ले जा रहा है। क्यूब्स। घन किस रंग के हैं? (उत्तर)

कितने घन? (बहुत ज़्यादा)

(एक-अनेक, बड़ा-छोटा)

अब मेरा सुझाव है कि आप बनें ड्राइवरोंऔर अपनी कार में यात्रा करें। तलाश करना चालकआप जो भी कार बनें, आपको अपनी कार असेंबल करनी होगी।

डि "भागों से इकट्ठा करें"

बी. सड़क पर ड्राइवर बहुत चौकस और सावधान रहता है। यातायात नियमों का पालन करता है और ट्रैफिक लाइटों का पालन करता है।

पी/आई "लाल, पीला, हरा"

ओह, जब हम खेल रहे थे तो भालू को कुछ हो गया और वह उदास हो गया। क्या हुआ, भालू? कार खराब हो गई. लेकिन चिंता न करें, हम आपकी कार की मरम्मत में आपकी मदद करेंगे। ड्राइवरवह हमेशा कार को स्वयं ठीक कर सकता है। मुझे बताओ, हम मशीन को ट्यून करने के लिए क्या उपयोग करेंगे? (औजार)

हमें किन उपकरणों की आवश्यकता होगी? (बच्चों के उत्तर)

डि "इसके लिए उपकरण चुनें चालक»

हम कार्य के लिए आवश्यक उपकरणों का चयन करेंगे ड्राइवर को.

अच्छा हुआ, अब आप जानते हैं क्या ड्राइवर कार ठीक कर रहा है, हमने कार्य पूरा कर लिया और भालू फिर से खुश है।

आपके डेस्क पर ऐसी कारें हैं जिन्हें मरम्मत की भी आवश्यकता है। (मेरा सुझाव है कि बच्चे उन टेबलों पर जाएं जिन पर एल्बम शीट पर एक कार का छायाचित्र दर्शाया गया है; उन्हें यह सोचने की ज़रूरत है कि कौन से हिस्से गायब हैं और ड्राइंग को पूरा करें (गोंद, प्लास्टिसिन)उनका (पहिये, खिड़कियाँ).

मशीन स्थापित करने से पहले, आइए अपनी उंगलियों को थोड़ा फैलाएं।

फिंगर जिम्नास्टिक "हमारी उंगलियां थक गई हैं"

हमारी उंगलियां थक गई हैं तीव्रता सेदोनों हाथों की मुट्ठियों से काम करें

उन्होंने स्टीयरिंग व्हील को बहुत कसकर पकड़ रखा था. वे अपनी उंगलियों को भींचते और खोलते हैं।

और अब हम आराम करेंगे.'' वे दोनों हाथ सामने हिलाते हैं.

और चलो घूमने चलते हैं.

चलता था, चलता था, चलता था, तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से

हम कार्यशाला में पहुंचे. वे सुलझाते हैं, वे जाते हैं। और बड़ी उंगलियां अनामिका रहित होती हैं

अनामिका और छोटी उंगलियों को हथेली पर दबाएं

वी ड्राइवर मेहनती लोग हैं, वे हमेशा यह सुनिश्चित करते हैं कि कारें अच्छी तरह से रखरखाव वाली, साफ और सुंदर हों। हमारा भालू भी अच्छा है ड्राइवर. तो उसकी कार ठीक हो गई है. अब भालू इसे धोकर गैराज में रख देगा. क्या हम भालू को उसकी कार धोने में मदद करें?

आपको अपनी कार धोने के लिए क्या चाहिए? (चीर, पानी, बाल्टी). अपनी कार को ठंडा, गर्म या गर्म में से कौन सा पानी धोना बेहतर है।

इसलिए मैंने भालू के लिए पानी तैयार किया और भूल गया कि गर्म पानी किस बाल्टी में था। मेरी सहायता करो।

अनुभव "पानी की संपत्ति" (ठंडा गुनगुना)

बहुत अच्छा। भालू हमारे साथ रह रहा है, अब उसकी कार को गैरेज में रखने का समय आ गया है। आइए भालू को विदा करें, अलविदा कहें। (कार छीन लेता है)

भालू किस कार में आया था? (कार्गो)

सहन कौन? ड्राइवर

हमने भालू की कैसे मदद की (कार धोई, उसे व्यवस्थित किया)

अंत में: हम आज आपके साथ हैं ड्राइवर के काम से परिचित हुए. हमने बहुत कुछ सीखा. ड्राइवर का काम कठिन होता है, लेकिन यह लोगों के लिए बहुत महत्वपूर्ण और आवश्यक है, और हमने यह भी सीखा कि कारें और ट्रक हैं। लोग कारों के बिना नहीं रह पाएंगे. वे उनके मुख्य सहायक हैं।

गतिविधि का प्रकार : अनुभूति

कार्यान्वयन का रूप: उपसमूह

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र : अनुभूति, संचार, समाजीकरण, सुरक्षा, कार्य, संगीत।

लक्ष्य: ड्राइवर के पेशे का परिचय दें, दिखाएं कि यह किसी व्यक्ति के लिए कितना महत्वपूर्ण है।

कार्य.

शैक्षिक:

• बच्चों को ड्राइवर के पेशे के बारे में जानकारी दें
• ट्रकों और कारों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करें
• रंग (लाल, नीला) और आकार (बड़ा, छोटा) का ज्ञान मजबूत करें

विकासात्मक:

• ओनोमेटोपोइया के दौरान जुड़े भाषण, कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना
• निष्क्रिय शब्दकोश सक्रिय करें
• स्मृति, ध्यान, कल्पना का विकास करें

शैक्षिक:

• ड्राइवर के पेशे के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करें
• एक दूसरे के साथ और वयस्कों के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित करें

मुख्य गतिविधियों : गेमिंग, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, संचारी, मोटर, फिक्शन पढ़ना।

शब्दकोष:ड्राइवर, गैराज, कार वॉश, सिग्नल, यात्री।

उपकरण:खिलौने (विभिन्न आकारों और रंगों की कारें और ट्रक, एक टेडी बियर, एक बिल्ली का बच्चा), एक स्क्रीन, खेल के लिए विशेषताएँ (ड्राइवर की टोपी, स्टीयरिंग व्हील, ऊंची कुर्सियाँ, एक मॉडल बस, निर्माण सामग्री, एक "कार वॉश" चिह्न) , अनुसंधान गतिविधियों (गीले और सूखे नैपकिन), छोटे ट्रक (लाल और नीले), टीएसओ (संगीत केंद्र) के लिए।

प्रारंभिक काम: अवलोकन, खेल (उपदेशात्मक, बोर्ड-मुद्रित, मोबाइल, उंगली, मौखिक), कथा पढ़ना (कविताएँ, नर्सरी कविताएँ, कहावतें), चित्र देखना, कथानक चित्र।

जीसीडी चाल

फ़ोनोग्राम बजता है

(किसी कार के गुजरने, रुकने, इंजन बंद करने का शोर)

टेडी बियर के साथ एक बड़ा ट्रक स्क्रीन के पीछे से निकलता है।

में।एक क्लबफ़ुट भालू सवारी कर रहा है

वह लोगों पर अपना पंजा लहराता है!

हमारे पास कौन आया, दोस्तों?

डी. भालू।

में. भालू किसलिए आया?

डी. कार से।

B. जो कार के पहिये के पीछे बैठता है वह ड्राइवर है। तो हमारा भालू कौन है?

डी. चालक.

में. सही। बहुत अच्छा! कार को ड्राइवर चलाता है. कारें विभिन्न प्रकार की होती हैं, बड़ी और छोटी, ट्रक और कारें। ( स्क्रीन हटाता है और कारें दिखाता है)

में. आप इन कारों में कितनी अलग-अलग कारों की सवारी करना चाहते हैं?

डी. हाँ।

में. कात्या ड्राइवर होगी, साशा ड्राइवर होगी, आदि।

में. वोवा, अब तुम कौन बनोगी?

आर. चालक। (मैं उन सभी की सूची बनाता हूं जिन्हें मैं टोपी लगाता हूं और मैं खुद ड्राइवर की टोपी लगाता हूं)

और आज मैं ड्राइवर बनूंगा. गाड़ियाँ उठाओ.

गतिशील विराम "गाड़ी चलाते समय सावधान रहें"

में. सड़क पर ड्राइवर बहुत चौकस और सावधान रहता है। यह केवल अपनी तरफ चलता है और एक दिशा में आने वाली कारों में हस्तक्षेप नहीं करता है। लेकिन अगर अचानक कोई रास्ते में आ जाए तो वह इस तरह का संकेत जरूर देगा: "बीप-बीप।"

में. वह कैसे संकेत देगा?

डी. बीप बीप (व्यक्तिगत और समूह प्रतिक्रियाएँ)

में. यह सही है, शाबाश! देखो, बिल्ली सड़क पर बैठ गयी है, तुम्हें क्या करना चाहिए?

डी. हार्न.

में. यह सही है, और आप यह भी कह सकते हैं:

बच्चों की कविता

बिल्ली, बिल्ली,

बिल्ली, गोबर,

सड़क पर मत बैठो.

हमारे बच्चे जायेंगे.

वो तो चूत में ही झड़ जायेंगे.

में. चलो बिल्लीयों को "पेंच" कहते हैं

डी. गोली मार। (हम खिलौना निकालते हैं)

में. किटी भाग गई, रास्ता साफ है, हम जा सकते हैं। सावधान रहें, जल्दबाजी न करें।

आउटडोर खेल "कार की सवारी"

(बच्चे और उनके शिक्षक कार को कालीन पर घुमाते हैं क्यूब्स से "कार वॉश" बनाने से पहले, शिक्षक एक कविता पढ़ता है)

ड्राइवर.

सड़क पर सरसराहट

अजीब टायर,

सड़कों पर जल्दी-जल्दी चलना

कारें, कारें

ड्राइवर की नौकरी

कठिन और जटिल

लेकिन वह लोगों के लिए कैसी है

हर जगह जरूरत!

में. यहाँ हम हैं। ड्राइवर की उंगलियाँ थक गई थीं, उन्होंने स्टीयरिंग व्हील को कसकर पकड़ लिया

आइए थोड़ा आराम करें.

फिंगर जिम्नास्टिक "हमारी उंगलियां थक गई हैं"

हमारी उंगलियां थक गई हैं। वे दोनों हाथों की मुट्ठियों से गहनता से काम करते हैं।

उन्होंने स्टीयरिंग व्हील को बहुत कसकर पकड़ रखा था. वे अपनी उंगलियों को भींचते और खोलते हैं।

और अब हम आराम करेंगे.'' वे दोनों हाथ सामने हिलाते हैं.

चलो रेत पर टहलने चलें.

चलता था, चलता था, चलता था, तर्जनी और मध्यमा उंगलियों से

हम कार वॉश में पहुंचे। वे सुलझाते हैं, वे जाते हैं। और बड़ी उंगलियां अनामिका रहित होती हैं

अनामिका और छोटी उंगलियों को हथेली पर दबाएं

में. हमने आराम किया।

डी. हाँ।

में. और हम एक कार वॉश में आए जहां कारें धोई जाती हैं।

खेल-स्थिति "कार वॉश"

में. हमारी गाड़ियाँ अच्छी चलती हैं। लेकिन मुझे लगता है कि उनमें थोड़ी धूल लग गई है।

कारों की देखभाल और धुलाई करना पसंद है। मेरे पास नैपकिन हैं, वे यहाँ हैं, कुछ गीले हैं और कुछ सूखे हैं। मैं तुम्हें कौन सा दूं - गीला?

या सूखा. (बच्चे खुद चुनते हैं)।

डी. गीला।

में. और मैं अपने लिए एक गीला ले लूँगा।

(मैं बच्चों को नैपकिन देता हूं, बच्चे शिक्षक के बाद दोहराते हैं

हम केबिन, बॉडी, पहियों को मिटा देंगे।

गाड़ियाँ कितनी साफ हैं. उसका कितना ख्याल रखने वाला ड्राइवर है.

हमारी गाड़ियाँ अब साफ हैं, लेकिन वे अभी भी गीली हैं। हमारी कारों को आराम करने और सूखने के लिए गैरेज में बैठने दें। और आप और मैं बस से किंडरगार्टन वापस जायेंगे।

रोल-प्लेइंग गेम "बस" का कथानक

(बस बच्चों की कुर्सियों, केबिन फ्रेम से बनी है)

में. देखो हमारी बस कितनी सुन्दर है. बस में कई सीटें होती हैं, यात्रियों की अपनी जगह होती है और ड्राइवर की अपनी जगह होती है।

ड्राइवर पहिए के पीछे बैठा है. आज दीमा ड्राइवर होगी, और आप और मैं यात्री होंगे, अंदर आओ और यात्रियों के लिए सीटें ले लो।

में. दीमा कहाँ बैठेगी?

डी. पहिये के पीछे।

में।दीमा कौन है? ?

(हमने ड्राइवर को टोपी पहनाई)

डी।चालक.

गीत का एक श्लोक लगता है: "हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं"

में. यहां हम किंडरगार्टन में वापस आ गए हैं, जहां आपके पसंदीदा खिलौने आपका इंतजार कर रहे हैं

हमें किंडरगार्टन में कौन लाया?

डी।चालक. (समूह और व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ)

आश्चर्य का क्षण.

(मैं स्क्रीन के पीछे से एक बड़ा ट्रक निकालता हूं। छोटे ट्रक भी हैं

एक ही आकार और माप की कारें, लेकिन अलग-अलग रंग (लाल और नीला)

में. आज आप सब अपनी-अपनी कार से घर जायेंगे। लड़के नीली कार चलाएँगे और लड़कियाँ लाल कार चलाएँगी। (मैं बच्चों को कारें सौंपता हूं)

लड़कों की गाड़ियाँ किस रंग की हैं?

डी।नीला।

में. लड़कियों की गाड़ियाँ किस रंग की होती हैं?

डी. लाल।

में. सही। बुद्धिमान लड़की!

"हमने चलाई, चलाई और पहुंचे" शब्दों के साथ एक आउटडोर गेम

(बच्चे शिक्षक के बाद प्रसिद्धि और हरकतें दोहराते हैं)

में.

हम जा रहे हैं, हम घर जा रहे हैं

ट्रक से।

टायर ख़ुशी से सरसराते हैं

वे हमें तेज़ गाड़ी चलाने के लिए कहते हैं।

बीप बीप।

में. निष्कर्ष: आज हमें ड्राइवर के काम के बारे में पता चला. हमने बहुत कुछ सीखा. ड्राइवर का काम कठिन है, लेकिन लोगों के लिए बहुत महत्वपूर्ण और आवश्यक है, और हमने यह भी सीखा कि कारें और ट्रक भी होते हैं। लोग कारों के बिना नहीं रह पाएंगे. वे उनके मुख्य सहायक हैं।

साहित्य।

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6. लिट्विनोवा एम.एफ. जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के लिए आउटडोर खेल और व्यायाम: विधि। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के कर्मचारियों के लिए मैनुअल / एम.एफ. लिटविनोवा। - एम.: लिंका - प्रेस. 2005.-92s.

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9. तकाचेंको टी.ए. अजीब उँगलियाँ. ठीक मोटर कौशल का विकास / टी.ए. तकाचेंको। - एम.: एक्स्मो.2011-48एस।

10. यानुष्को ई.ए. छोटे बच्चों का संवेदी विकास (1-3 वर्ष): विधि, शिक्षकों और माता-पिता के लिए मैनुअल / ई.ए. यानुष्को.- एम.: मोज़ेक - सिंथेसिस.2009. -72s.

11. स्रोत. http://lutiksol.naroad.ru/index/0-12

एप्लिकेशन के साथ काम करने का पूर्ण संस्करण उपलब्ध है।