एस.ए. की कविता यसिनिन "पोरोश"। सेर्गेई येसिनिन - पोरोशा: कविता जंगल एक परी कथा के तहत सोता है

बच्चे यसिनिन की कविता "पाउडर" का पाठ तीसरी कक्षा में पहले से ही साहित्य पाठ में सीखते हैं। और अकारण नहीं: काम इतना हवादार, ताज़ा, आनंददायक है कि यह आसानी से बच्चों की आत्मा में गूंज उठता है। एक अदृश्य जादूगर की मनमोहक छवियां, बर्फ से बने दुपट्टे में एक पुराना देवदार का पेड़, धरती की एक रोएंदार बर्फ की शॉल में लिपटी हुई एक परी कथा के लिए एक उदाहरण लगती है। मानवीकरण (जंगल सो रहा है, देवदार का पेड़ दुपट्टे से बंधा हुआ है) जादू के माहौल को और बढ़ाता है। कविता में जो छोटे वाक्य प्रमुख हैं (जिनमें एक शब्द भी शामिल है) सरलता का भ्रम पैदा करते हैं और काम को अनुग्रह और संक्षिप्तता प्रदान करते हैं।

1914 में लिखी गई कविता को परिदृश्य कविता के रूप में वर्गीकृत किया जाना चाहिए। इसके अलावा, निस्संदेह, यह कवि के परिदृश्य गीतों का सबसे अच्छा उदाहरण है। यह काम सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच की रियाज़ान प्रांत के उनके पैतृक गांव कोन्स्टेंटिनोवो की बचपन की यादों को दर्शाता है। लेकिन इन शुद्ध और कोमल पंक्तियों में कड़वाहट और उदासी सुनाई नहीं देती। दूर तक रिबन की तरह दौड़ती हुई सड़क आगे बढ़ने का संकेत देती है और भविष्य में आनंद की आशा जगाती है। हमें बाद के गीतों में ऐसा कुछ नहीं मिलेगा।

मैं जा रहा हूं। शांत। अंगूठियां सुनाई देती हैं
बर्फ में खुर के नीचे,
केवल भूरे कौवे
उन्होंने घास के मैदान में शोर मचाया।

अदृश्य से मोहित
नींद की परी कथा के तहत जंगल ऊंघता है,
सफ़ेद दुपट्टे की तरह
चीड़ का पेड़ बंध गया है.

वह बूढ़ी औरत की तरह झुक गयी
एक छड़ी पर झुक गया
और आपके सिर के बिल्कुल ऊपर
एक कठफोड़वा एक शाखा को मार रहा है।

घोड़ा सरपट दौड़ रहा है, बहुत जगह है,
बर्फ़ गिर रही है और शॉल नीचे बिछ रहा है।
कभी ना खत्म होने वाला रोड
रिबन की तरह दूर तक भाग जाता है।

"पोरोशा" सर्गेई यसिनिन

मैं जा रहा हूं। शांत। अंगूठियां सुनाई देती हैं
बर्फ में खुर के नीचे.
केवल भूरे कौवे
उन्होंने घास के मैदान में शोर मचाया।

अदृश्य से मोहित
नींद की परी कथा के तहत जंगल सो जाता है।
सफ़ेद दुपट्टे की तरह
एक चीड़ का पेड़ बंधा हुआ है.

बूढ़ी औरत की तरह झुक गई
एक छड़ी पर झुक गया
और ठीक मेरे सिर के शीर्ष के नीचे
एक कठफोड़वा एक शाखा को मार रहा है।

घोड़ा सरपट दौड़ रहा है, बहुत जगह है.
बर्फ़ गिर रही है और शॉल नीचे बिछ रहा है।
कभी ना खत्म होने वाला रोड
रिबन की तरह दूर तक भाग जाता है।

यसिनिन की कविता "पोरोशा" का विश्लेषण

सर्गेई यसिनिन के लैंडस्केप गीत कवि के काम के महत्वपूर्ण क्षणों में से एक हैं। अपनी मूल प्रकृति की सुंदरता को समर्पित इस लेखक की कविताएँ वास्तविक कोमलता, प्रेम और प्रशंसा से भरी हैं। और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि यसिनिन, किसी और की तरह, न केवल एक साधारण जंगल के किनारे की उपस्थिति में हर छोटे विवरण को नोटिस करना जानता था, बल्कि आलंकारिक और ज्वलंत रूपकों की मदद से, अपनी कविता में नई जान फूंकता था। परिदृश्य, उसकी अपनी संवेदनाओं और अनुभवों से भरा हुआ।

यसिनिन की शुरुआती रचनाएँ, जिनमें 1914 में लिखी गई कविता "पोरोशा" शामिल है, पवित्रता और ताजगी की सांस लेती प्रतीत होती है। कवि बचपन से ही उसे जो प्रिय है उसे छंदबद्ध वाक्यांशों में कैद करने का अवसर नहीं चूकता. यह उनके काम की इस अवधि के दौरान था कि लेखक अधिक से अधिक बार यादों की ओर मुड़ते हैं, जो बदसूरत वास्तविकता के साथ एक तीव्र विरोधाभास प्रस्तुत करते हैं। शोर और हलचल वाला मास्को यसिनिन को इतना थका देता है कि, अपने विचारों के साथ अकेला छोड़ दिया जाता है, वह सर्दियों के जंगल की गंध को याद करने और अपने होठों पर बर्फ का स्वाद महसूस करने की कोशिश करता है, ताकि बाद में इसे अपनी कविताओं में व्यक्त कर सके।

"पोरोशा" न केवल यसिनिन के परिदृश्य गीतों के सबसे प्रसिद्ध कार्यों में से एक है, बल्कि कवि के रोमांटिक स्वभाव को भी प्रकट करता है। वह एक अकेले देवदार के पेड़ की तुलना एक ग्रामीण बूढ़ी औरत से करता है जिसने खुद को बर्फ के सफेद दुपट्टे से बांध रखा है, और अदृश्य से मुग्ध जंगल लेखक को एक जादुई, सुप्त साम्राज्य लगता है, जिसकी शांति भंग हो गई है केवल उसकी टीम की घंटी बजने से। “घोड़ा सरपट दौड़ रहा है, बहुत जगह है। बर्फ़ गिर रही है और शॉल फैल रहा है,'' इन वाक्यांशों में असाधारण शांति और सुंदरता समाहित है. उसी समय, यसिनिन घुड़सवारी की गतिशीलता को कुशलता से व्यक्त करता है, जिससे उसे दृश्यमान आनंद मिलता है। और दूरी तक चलने वाली सड़क आपको दार्शनिक मूड में डाल देती है, जिससे आप रोजमर्रा की सभी कठिनाइयों और परेशानियों को भूल जाते हैं।

यह आश्चर्य की बात नहीं है कि यसिनिन प्रकृति की प्रशंसा करते हुए घंटों बिता सकते हैं, इससे न केवल प्रेरणा मिलती है, बल्कि मन की शांति भी मिलती है। "बर्फ में खुरों की आवाज़" सुनने के अवसर के लिए, वह सभ्यता, बोहेमियन समाज और प्रसिद्धि के किसी भी लाभ को छोड़ने के लिए तैयार थे। और यह वास्तव में उनकी मूल प्रकृति के बारे में कविताएँ थीं जिन्होंने यसिनिन को प्रसिद्धि दिलाई, क्योंकि उन्हें सुनने वाले सभी लोगों ने मानसिक रूप से कवि के साथ प्राचीन पवित्रता, जादू, शांति और शांति, सामंजस्यपूर्ण और आश्चर्यजनक रूप से सुंदर दुनिया में एक आकर्षक यात्रा की।

ल्यूडमिला नारीशकिना
बड़े बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों का सारांश "जंगल नींद की परी कथा के तहत सोता है"

शैक्षिक उद्देश्य:

विभिन्न तरीकों से प्रश्नों का उत्तर देने के बच्चों के अनुभव को संक्षेप में और व्यापक रूप से समेकित करना।

उत्तर देने की क्षमता विकसित करें, सुने गए प्रश्न के अनुसार उत्तर बनाएं और उसे पूरक करें।

विवरण और कथन की संरचना के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करें।

चित्रकला के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, शब्दावली को भावनात्मक और सौंदर्य संबंधी शब्दों से समृद्ध करना।

सबसे सरल कारण-और-प्रभाव संबंधों की पहचान करने की क्षमता का प्रयोग करें।

विकासात्मक कार्य:

सामान्य बातचीत में भाग लेने की क्षमता विकसित करें, वार्ताकार की बात ध्यान से सुनें, उसे बीच में न रोकें या विचलित न हों।

सीखकर कलात्मक धारणा विकसित करना जारी रखें चित्र का सिल्हूट देखें, इसकी सामग्री और अभिव्यक्ति के कुछ साधन।

संपूर्ण उत्तर के साथ उत्तर देने का अभ्यास करें।

शैक्षिक कार्य:

सर्दियों के आगमन के बारे में बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ जगाएँ।

प्रकृति और सौंदर्य के प्रति प्रेम पैदा करें।

उत्तर देते समय बच्चों में मित्र के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना सही नहीं है संकेत दें और बीच में न आएं.

मित्र के उत्तर सुनने की क्षमता विकसित करें

प्रारंभिक काम

भ्रमण - स्वास्थ्य पथ के साथ किंडरगार्टन स्थल तक, शीतकालीन परिदृश्य देखने के उद्देश्य से;

सर्दी के बारे में गीत सीखना;

सर्दियों के बारे में कविताएँ सीखना और पढ़ना;

सर्दियों के बारे में कलाकारों के चित्रों के पुनरुत्पादन में सर्दियों के परिदृश्य की जांच।

उपकरण:

चित्रफलक;

आई. आई. शिश्किन की एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन "सर्दी";

संगीत स्तंभ;

त्चिकोवस्की द्वारा एक संगीत कार्य की रिकॉर्डिंग - साइकिल - टाइम्स साल का: जनवरी;

नवीन प्रौद्योगिकियाँ:

शिक्षक और के बीच व्यक्तित्व-उन्मुख बातचीत की तकनीक बच्चे;

शैक्षिक प्रक्रिया में स्वास्थ्य बचत प्रौद्योगिकियाँ;

गेमिंग प्रौद्योगिकियाँ;

गेमिंग नवीन प्रौद्योगिकियां;

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में विषय-विकासात्मक वातावरण बनाने की प्रौद्योगिकी

संयुक्त गतिविधियों की प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, एस. यसिनिन की एक कविता का एक अंश सुनिए "पोरोश":

अदृश्य से मोहित

नींद की परी कथा के तहत जंगल सो जाता है.

सफ़ेद दुपट्टे की तरह

एक चीड़ का पेड़ बंधा हुआ है.

जैसे झुक जाओ बूढ़ी औरत,

एक छड़ी पर झुक गया

और ठीक मेरे सिर के शीर्ष के नीचे

एक कठफोड़वा एक शाखा को मार रहा है।

घोड़ा सरपट दौड़ रहा है, बहुत जगह है.

बर्फ़ गिर रही है और शॉल नीचे बिछ रहा है।

कभी ना खत्म होने वाला रोड

रिबन की तरह दूर तक भाग जाता है।

शिक्षक: दोस्तों, क्या यह संभव है? कहना, कि कविता जंगल की शांति का वर्णन करती है?

बच्चों के उत्तर: हाँ, बिल्कुल, कविता वन शांति के बारे में बात करती है।

शिक्षक: कविता की कौन सी पंक्तियाँ इसकी पुष्टि करती हैं?

बच्चों के उत्तर: « नींद की परी कथा के तहत जंगल सो जाता है» .

शिक्षक: यह क्या है "सफेद दुपट्टा"देवदार के पेड़ पर?

बच्चों के उत्तर: चीड़ के पेड़ पर सफेद दुपट्टा बर्फ है।

शिक्षक: बर्फ की तुलना किससे की जा सकती है?

बच्चों के उत्तर: बर्फ की तुलना रूई, कॉटन कैंडी या चादर से की जा सकती है।

शिक्षक: यह सही है, अच्छा किया। आख़िरकार वह हमारे पास आई "क्रिस्टल विंटर". दोस्तों, आपको क्या लगता है मैंने सर्दी का नाम क्यों रखा? "क्रिस्टल"?

बच्चों के उत्तर: क्योंकि जब पेड़ों पर पाला पड़ता है तो शाखाएँ धूप में चमकती हैं और हल्की और पारदर्शी लगती हैं।

शिक्षक: शाबाश लड़कों. हां, सर्दी अपनी ताजगी, सुंदरता और पवित्रता में असामान्य है, यही कारण है कि कई संगीतकार, लेखक, कवि और कलाकार वर्ष के इस समय की प्रशंसा करते हैं और हमें बताएं कि वे क्या देखते हैं, सुनें और महसूस करें। और अब आप अंदर रहना चाहते हैं परी वन?

बच्चों के उत्तर: हाँ, हम एक जादुई जंगल में रहना चाहते हैं।

शिक्षक: लेकिन हमें वहां न रुकना पड़े, इसके लिए हमें पहले यह करना होगा कपड़े पहनो.

एक शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित किया जा रहा है:

ये ड्रेस है नताशा के लिए - (4 बाएँ और दाएँ मुड़ें, हाथ बेल्ट पर)

लाल मटर (दोनों पैरों पर 4 छलांग)

और पोशाक में दो जेब हैं ( "खींचना"पेट पर दो जेबें)

आइए उनमें अपनी हथेलियाँ छिपाएँ (हथेलियाँ पेट पर रखें)

ये पैंट इलुशा के लिए हैं (दो बार थपथपाएं, दाएं पैर से, फिर बाएं पैर से)

दादी ने इसे आलीशान से सिल दिया (दिखाओ कि दादी ने कैसे सिलाई की)

इल्या उनमें सैर के लिए जाती है,

वह आपके और मेरे जैसा बड़ा है (हाथ ऊपर उठाएं, पंजों पर खिंचाव लें)

यहाँ मरिंका के लिए जूते हैं (दो बार थपथपाएं, दाएं से फिर बाएं पैर से)

जूते नहीं, तस्वीरें (दोनों पैरों पर 4 लयबद्ध छलांग)

उनमें घूमने जाना, (हाथ पकड़कर घेरे में चलें)

दौड़ें, कूदें और शरारतें करें। (एक घेरे में दौड़ें, दोनों पैरों पर 2 छलांग लगाएं)

वी. - अब, आइए एक घेरे में खड़े हों, अपनी आंखें बंद करें, मैं जादुई शब्द कहूंगा और हम खुद को एक जादुई जंगल में पाएंगे।

शिक्षक जादुई शब्द कहते हैं "पाइक की आज्ञा से, मेरी इच्छा से, क्या हम सभी अपने आप को शीतकालीन जंगल में पा सकते हैं!" और चित्रफलक पर आई. आई. शिश्किन की एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन खोलता है "सर्दी".

शिक्षक: दोस्तों, अपनी आँखें खोलो, चारों ओर देखो, जंगल की आवाज़ सुनो। आप क्या सुन रहे हैं?

बच्चों के उत्तर: मौन!

शिक्षक: हाँ दोस्तों, यह सन्नाटा है!

मौन! - सफेद समाशोधन फुसफुसाया।

मौन! - आह भरी, स्प्रूस बर्फ से ढका हुआ था।

प्योत्र इलिच त्चिकोवस्की के संगीत के लिए - साइकिल - टाइम्स साल का: जनवरी, बच्चे आई. आई. शिश्किन का पुनरुत्पादन देखते हैं "सर्दी". (फिर बच्चे अपनी सीटों पर बैठ जाते हैं).

शिक्षक: अब, आइए प्रयास करें मुझे इस जंगल के बारे में बताओ?. मैं तुमसे प्रश्न पूछूंगा, और तुम उत्तर दोगे।

शिक्षक: आप किस प्रकार का जंगल देखते हैं?

बच्चों के उत्तर: हम देखते हैं घना, घना, अभेद्य जंगल।

शिक्षक: शिश्किन द्वारा चित्रित पेड़ों के नाम क्या हैं?

बच्चों के उत्तर: बहुत बड़े और छोटे क्रिसमस पेड़। विशाल स्प्रूस.

शिक्षक: आपको क्या लगता है बर्फ के नीचे ज़मीन पर क्या है?

बच्चों के उत्तर: जो पेड़ टूटकर गिरे।

शिक्षक: शिश्किन ने बर्फ को किस रंग से रंगा?

बच्चों के उत्तर: मलाईदार, नीला, थोड़ा भूरा।

शिक्षक: दोस्तों, कृपया सोचें और मुझे बताएं कि शिश्किन ने बर्फ को इतने अलग-अलग रंगों के रंगों में क्यों चित्रित किया?

बच्चों के उत्तर: क्योंकि बर्फ का रंग मौसम की स्थिति और उसके आस-पास की वस्तुओं के रंग से प्रभावित होता है।

शिक्षक: कृपया मुझे बताएं कि बर्फ का रंग भूरा, मलाईदार क्यों हो गया?

बच्चों के उत्तर: स्प्रूस तनों का भूरा रंग।

शिक्षक: अब ध्यान से देखो, क्या इस जंगल में कोई जीवित है?

बच्चों के उत्तर: हाँ, यह एक पक्षी है। वह भी पेड़ों की तरह सो गयी।

शिक्षक: दोस्तों, कौन कर सकता है एक कविता सुनाओ एफ. टुटेचेवा "जादूगर", जो इस पुनरुत्पादन से मेल खाता है?

बच्चा अपना हाथ उठा रहा है एक कविता सुनाता है:

सर्दियों में जादूगरनी

मंत्रमुग्ध, जंगल खड़ा है -

और बर्फ के किनारे के नीचे,

निश्चल, मूक,

वह एक अद्भुत जीवन से चमकता है।

और वह खड़ा है, मंत्रमुग्ध, -

न मरा और न जीवित -

एक जादुई सपने से मंत्रमुग्ध,

सब उलझे हुए, सब बेड़ियों में जकड़े हुए

लाइट चेन नीचे...

क्या सर्दी का सूरज चमक रहा है

उस पर तुम्हारी किरण एक दरांती के साथ -

उसमें कुछ भी नहीं कांपेगा,

यह सब भड़क उठेगा और चमक उठेगा

चकाचौंध सुंदरता.

शिक्षक: आप इस जंगल को क्या सुंदर नाम देंगे?

बच्चों के उत्तर: परी, क्रिस्टल, सर्दी, मंत्रमुग्ध, सोया हुआ, जादुई।

शिक्षक: शाबाश लड़कों. मुझे आपके उत्तर सचमुच पसंद आये. लेकिन अब घर लौटने का समय हो गया है. अपनी आंखें बंद करो और मैं जादू कहूंगा शब्द: "एक, दो, तीन, हमें वापस लाओ!"

अपनी आँखें खोलो - यहाँ हम घर पर हैं। आई. आई. शिश्किन की एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन "सर्दी", इस सर्दी में एक, परी वन, हम इसे समूह में लटकाएंगे और इसे देखेंगे, इसकी प्रशंसा करेंगे और अपनी जादुई यात्रा को याद करेंगे।

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साहित्यिक पाठ विश्लेषण

एस.ए. की कविता यसिनिन "पोरोशा"

द्वारा पूरा किया गया: पास्तुखोवा एन.ओ.

मैं जा रहा हूं। शांत। अंगूठियां सुनाई देती हैं

बर्फ में खुर के नीचे.

भूरे कौवे की तरह

वे घास के मैदान में चिल्लाये।

अदृश्य से मोहित

नींद की परी कथा के तहत जंगल ऊंघता है,

सफ़ेद दुपट्टे की तरह

एक चीड़ का पेड़ बंधा हुआ है.

बुढ़िया की तरह झुक गयी

एक छड़ी पर झुक गया

और ठीक मेरे सिर के शीर्ष के नीचे

एक कठफोड़वा एक शाखा को मार रहा है।

घोड़ा सरपट दौड़ रहा है. बहुत जगह है.

बर्फ़ गिरती है और एक शॉल बिछा दिया जाता है।

कभी ना खत्म होने वाला रोड

रिबन की तरह दूर तक भाग जाता है।

"पोरोश" कविता 1914 में लिखी गई थी। रचनात्मकता के इस दौर का मुख्य विषय प्रकृति का विषय और मातृभूमि का विषय है। लेकिन यह नहीं कहा जा सकता कि इस कविता में लेखक केवल प्रकृति की छवि पर ही ध्यान केन्द्रित करना चाहता था। कविता के विश्लेषण के क्रम में हम न केवल छवि की बाहरी योजना, बल्कि कृति के आंतरिक अर्थ को भी समझने का प्रयास करेंगे।

1. पाठ का ध्वनि स्तर

1 मीटर और लय

आइए कविता के पहले छंद में मीटर और लय के बीच संबंध का विश्लेषण करें।

(1) मैं जा रहा हूँ. शांत। अंगूठियां सुनाई देती हैं

(2) बर्फ में खुर के नीचे।

(3) भूरे कौवे की तरह

(4) वे घास के मैदान में चिल्लाये।

आइए एक छंद में तनावग्रस्त और बिना तनाव वाले अक्षरों के प्रत्यावर्तन का एक चित्र बनाएं:

(1)- उ - उ - उ - उ

(2)- उ - उ - उ -

(3)- उ - उ उ उ - उ

(4)- उ उ उ - उ -

आइए मीटर और आकार निर्धारित करें। आइए तनावग्रस्त सिलेबल्स के बीच बिना तनाव वाले सिलेबल्स की संख्या गिनें। संख्या में उतार-चढ़ाव होता है: पहली दो पंक्तियों में एक अक्षर होता है, तीसरी और चौथी में कभी-कभी तीन अक्षर होते हैं, कभी-कभी एक। इसका मतलब है कि हमारे पास दो अक्षरों वाला मीटर है। स्पष्टता के लिए, आइए तुरंत चित्र को दो-अक्षर वाले फ़ुटों में विश्लेषित करें:

(1)-यू | - यू | - यू | - यू |

(2)-यू | - यू | - यू | -

(3)-यू | - यू | उ उ | - यू |

(4)-यू | उ उ | - यू | -

यह देखना आसान है कि मजबूत स्थान विषम अक्षरों पर पड़ते हैं, इसलिए यह एक ट्रोची है। एक पंक्ति में मजबूत स्थानों की संख्या की गणना करके, हम निश्चित रूप से कह सकते हैं कि यह एक ट्रोची टेट्रामीटर है। लेकिन केवल पंक्तियाँ (1) और (2) ही "आदर्श योजना" को लागू करती हैं: सभी मजबूत स्थानों में तनावग्रस्त शब्दांश होते हैं। पंक्ति (2) में, अंतिम बिना तनाव वाला शब्दांश निरर्थक लगता है, हालाँकि शेष योजना बिल्कुल मीटर से मेल खाती है; वही "अतिरिक्त" अंतिम शब्दांश पंक्ति (4) में है। पंक्ति (3) में तीसरा पैर बिना उच्चारण के है, पंक्ति (4) में दूसरा पैर बिना उच्चारण के है। तीसरा और दूसरा पाद, जिसमें उच्चारण नहीं है, पाइरिक है।

2 मीटर और लय का अर्थपूर्ण विश्लेषण

जैसा कि हम पहले ही ऊपर जान चुके हैं, यह कविता ट्रोची टेट्रामेटर में लिखी गई है, लेकिन "आदर्श योजना" में ऐसे पैर हैं जिनमें उच्चारण नहीं है। इसके आधार पर, हम यह प्रश्न पूछ सकते हैं कि क्या यह आकस्मिक है कि लेखक इन शब्दों पर ज़ोर देता है? यह जानने के लिए, आइए ये शब्द खोजें:

(3) भूरे कौवे की तरह - उ - उउउ - उ

(4) वे घास के मैदान में चिल्लाये। - उउउ - उ -

(1) अदृश्यता से मोहित - उउउ - उउउ

(3) सफ़ेद दुपट्टे की तरह - उ - उउउ - उ

(4) एक चीड़ का पेड़ बंधा हुआ है - उउउउउ - उ

(1) बुढ़िया की तरह झुकना - उउउ - उ - उ

(2) छड़ी पर झुक गया - उउउ - उ -

(3) अंतहीन सड़क - उउउ - उउ

(4) दूर तक रिबन की तरह भाग जाता है - उउउ - उ -

नामित पाइरिच्स होने पर, हम उन्हें सशर्त रूप से दो समूहों में विभाजित कर सकते हैं: 1) विशेषण और 2) क्रिया। आइए प्रत्येक समूह को अलग से देखें।

विशेषणों का पहला समूह: ग्रे (कौवे), सफ़ेद (केर्किफ़), अंतहीन। पहले दो विशेषण रंग विशेषता को दर्शाते हैं; यह एक दूसरे के विरोधी हैं - ग्रे और सफेद। लेकिन उनकी मुख्य विशेषता यह है कि वे रूपक हैं: घोड़ों के खुरों के नीचे की बर्फ भूरे कौवे के रोने की तरह लगती है, जो गीतात्मक नायक की स्मृति में तीव्र, स्पष्ट, स्पष्ट रूप से अंकित है; इसके विपरीत, एक सफेद पाइन स्कार्फ, एक सफेद डाउनी स्कार्फ की यादों को जन्म देता है, जो पाइन के पेड़ की शाखाओं पर गिरी हुई बर्फ जैसा दिखता है। तीसरे विशेषण अंतहीन (सड़क) को गीतात्मक नायक की प्रस्तुति में अतिरंजित किया गया है: उसके सामने अंतरिक्ष, स्वतंत्रता, अज्ञात है और आगे भविष्य की अंतहीन सड़क है, जो उतनी ही सुंदर है जितनी उसे शीतकालीन जंगल में घेरती है . लेखक हमें चित्रित प्राकृतिक दृश्य को स्पष्ट, विशद और सहयोगी रूप से दिखाने के लिए इन विशेषणों पर प्रकाश डालता है।

क्रियाओं का दूसरा समूह: चिल्लाया, मोहित किया, बाँधा, झुकाया, डायपर पहनाया, भाग गया। ये सभी क्रियाएं निर्जीव वस्तुओं की क्रिया को दर्शाती हैं। उनमें से अधिकांश मानवीकरण की दिशा से संबंधित हैं। लेकिन जो कविता में वर्णित वस्तुओं का अवलोकन करता है वह उन्हें जीवित मानवीय विशेषताओं और, तदनुसार, कार्यों से संपन्न करता है। वे हमारे सामने जीवन में आते हैं, और लेखक का लक्ष्य वस्तुओं को उनके विकास, गति, वृद्धि में दिखाना है, ताकि चित्र पाठक के सामने स्पष्ट रूप से प्रस्तुत हो।

इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि लेखक द्वारा पाइरिचियम का उपयोग आकस्मिक नहीं है। विशेषणों और क्रियाओं पर जोर आपको न केवल रंगों में, बल्कि गति में भी वर्णित परिदृश्य की कल्पना करने की अनुमति देता है।

3 पाठ का ध्वन्यात्मक स्तर

इस कविता में, सामंजस्य स्पष्ट रूप से दिखाई देता है - निम्नलिखित शब्दों में ध्वनि [ओ]: बजना, कौवे की तरह, मंत्रमुग्ध, खोखला, अंतरिक्ष, बहुत कुछ, सड़क। गीतात्मक नायक जो कुछ भी देखता है वह इस ध्वनि के कारण लगातार, सहजता से वर्णित होता है। ध्वनि [ए] को अक्सर शब्दों में भी दोहराया जाता है: चुपचाप, एक खुर के साथ, चिल्लाया, जैसे कि कौवे, मंत्रमुग्ध, अदृश्य, परी कथा, सपना, एक सफेद रूमाल एक देवदार के पेड़ के चारों ओर बंधा हुआ, एक बूढ़ी औरत की तरह झुका हुआ , झुक गया, और सिर के शीर्ष के नीचे, सरपट दौड़ता है, बहुत सी जगह है, शॉल, अंतहीन, दूर तक रिबन की तरह भाग जाता है। इसके विपरीत, ये सभी शब्द लंबे वर्णन की प्रक्रिया को तेज़ कर देते हैं। गीतात्मक नायक के सामने आने वाली तस्वीरें एक-दूसरे का अनुसरण करती हैं, और यह वह ध्वनि है जो चित्रित की गति को बढ़ाने में मदद करती है।

कविता में अनुप्रास भी है - ध्वनियाँ [एल, एम, एन] निम्नलिखित शब्दों में: सुना हुआ, बजता हुआ, बर्फ में खुरदार, मानो कौवे घास के मैदान में चिल्ला रहे हों, मंत्रमुग्ध, अदृश्य, सोया हुआ जंगल, सोता हुआ, बंधा हुआ सफेद दुपट्टा, नीचे झुका हुआ, एक कठफोड़वा पर झुका हुआ, एक छड़ी को चोंच मारता है, उसके सिर के ठीक ऊपर, एक घोड़ा, बहुत कुछ, बर्फ डालता है, एक शॉल फैलाता है, अंतहीन, एक रिबन की तरह दूरी में। इसके लिए धन्यवाद, बजने वाले पद्य का सबसे सुंदर अभिव्यंजक माधुर्य निर्मित होता है। ध्वनियाँ [z, r, d] भी अक्सर शब्दों में पाई जाती हैं: भोजन, बजना, हुड वाले कौवे चिल्लाना, किसी अदृश्य व्यक्ति द्वारा मोहित होना, ऊंघना, बंधा हुआ, एक कठफोड़वा हथौड़ा मारना, सड़क, दूरी में। ये शब्द वर्णित चित्र के ध्वनि घटक को काफी हद तक व्यक्त करते हैं - यहाँ घोड़े के खुरों के नीचे बर्फ की गड़गड़ाहट है, और जंगल के निवासियों की आवाज़ है। गेय नायक अपनी उपस्थिति से मंत्रमुग्ध जंगल की खामोशी को तोड़ता है और वर्णित घटनाओं में स्वयं भागीदार बन जाता है।

पाठ के ध्वन्यात्मक स्तर का विश्लेषण करने के बाद, हम कह सकते हैं कि, कविता की कुछ पंक्तियों की ध्वन्यात्मक परिपूर्णता के लिए धन्यवाद, गीतात्मक नायक द्वारा वर्णित चित्र अधिक जीवंत, अधिक असामान्य प्रतीत होता है, आपको जंगल की आवाज़ें सुनाई देने लगती हैं, एक सुप्त परी कथा में फूटना।

इस कविता में 4 छंद हैं। प्रत्येक छंद को एक क्रॉस कविता (अबाब) द्वारा दर्शाया गया है:

मैं जा रहा हूं। शांत। बजने की आवाजें सुनाई देती हैं

बर्फ में खुर के नीचे. (बी)

भूरे कौवे की तरह (ए)

वे घास के मैदान में चिल्लाये। (बी)

कविता पुल्लिंग (बर्फ, घास का मैदान, नींद, देवदार, छड़ी, टहनी, शॉल, दूरी में) तुकबंदी और स्त्रीलिंग (घंटियाँ, कौवे, अदृश्य, रूमाल, बूढ़ी औरत, मुकुट, कई, सड़क) तुकबंदी में लिखी गई है। ध्वनि रचना की दृष्टि से, कविता में छंद सटीक है:

मैं जा रहा हूं। शांत। अंगूठियां सुनाई देती हैं

बर्फ में खुर के नीचे.

भूरे कौवे की तरह

वे घास के मैदान में चिल्लाये।

तीसरे छंद में एक अनुमानित कविता है:

बुढ़िया की तरह झुक गयी

एक छड़ी पर झुक गया

और ठीक मेरे सिर के शीर्ष के नीचे

एक कठफोड़वा एक शाखा को मार रहा है।

इस प्रकार, कविता का विश्लेषण करते हुए, हम कह सकते हैं कि लेखक की भाषा इतनी समृद्ध है कि उसके लिए सही कविता चुनना और वर्णित परिदृश्य की छवि को सटीक रूप से व्यक्त करना मुश्किल नहीं था।

2. पाठ का शाब्दिक स्तर

1 गीतात्मक कविता का शब्दकोश

भाषण के प्रमुख भाग.

कविता में भाषण के निम्नलिखित भाग प्रमुख हैं:

संज्ञा (22 शब्द): बजना, खुर, बर्फ, कौआ, घास का मैदान, अदृश्य, जंगल, परी कथा, नींद, दुपट्टा, देवदार, बूढ़ी औरत, छड़ी, मुकुट, कठफोड़वा, कुतिया, घोड़ा, खुली जगह, बर्फ, शॉल, सड़क , फीता ।

विशेषण (3 शब्द): धूसर, सफ़ेद, अंतहीन।

क्रिया (13 शब्द): भोजन, सुना, चिल्लाया, मंत्रमुग्ध, ऊंघना, बंधा हुआ, झुकना, पंख लगाना, हथौड़ा मारना, सरपट दौड़ना, डालना, फैलाना, भाग जाना।

क्रिया विशेषण (4 शब्द): चुपचाप, मानो, बहुत, दूरी में।

सर्वनाम (1 शब्द): मैं.

भाषण के प्रमुख हिस्सों की जांच करने के बाद, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि गीतात्मक नायक विशेष रूप से अपने और अपनी भावनाओं के बारे में बात नहीं करता है। बड़ी संख्या में संज्ञाओं का उपयोग करते हुए, वह अपने रास्ते में आने वाली वस्तुओं के बारे में बात करता है, लेकिन उनका वर्णन करते समय, वह विशेषणों के उपयोग का सहारा नहीं लेता है, बल्कि क्रियाओं का उपयोग करता है जो पाठक के दिमाग में प्रकृति की छवि को फिर से बनाने में मदद करते हैं।

विषयगत (अर्थ संबंधी) क्षेत्र।

निम्नलिखित विषयगत क्षेत्र कविता के शब्दकोश में प्रतिष्ठित हैं:

संज्ञा: बजना, (में) बर्फ, जंगल, स्वप्न कथा, देवदार - बूढ़ी औरत, एक शाखा पर कठफोड़वा, घोड़ा, अंतरिक्ष, बर्फ, शॉल, सड़क।

शब्दकोश के लिए सभी संज्ञाओं का चयन नहीं किया गया था, बल्कि केवल वे संज्ञाएं जो तस्वीर को पूरी तरह से प्रतिबिंबित करती थीं। सूचीबद्ध शब्दों के लिए धन्यवाद, आपने जो देखा उसे एक निश्चित क्रम में पुन: पेश कर सकते हैं।

क्रिया: भोजन, सुना, चिल्लाया, मोहित, ऊंघना, बंधा हुआ, झुकना, पंख लगाना, खोखला करना, सरपट दौड़ना, डालना, फैलाना, भाग जाना।

शब्दकोश में प्रस्तुत क्रियाएँ क्रमिक रूप से चलती हैं, जो न केवल गीतात्मक नायक के कार्यों का वर्णन करती हैं, बल्कि निर्जीव वस्तुओं (देवदार के पेड़, बर्फ) के कार्यों का भी वर्णन करती हैं, जो सटीक क्रियाओं के लिए धन्यवाद, पाठक के दिमाग में जीवंत हो जाती हैं।

विशेषण: धूसर, सफ़ेद, अंतहीन।

कवि अपनी कविता में कम संख्या में विशेषणों का उपयोग करता है, लेकिन काम को पढ़ते समय इस पर किसी का ध्यान नहीं जाता है; चित्र, दृश्य और अभिव्यंजक साधनों की मदद से, उज्ज्वल और पूर्ण रूप से प्रकट होता है। इसलिए, कम संख्या में विशेषणों के नुकसान के बारे में बात करने का कोई कारण नहीं है।

क्रियाविशेषण: चुपचाप, मानो - 2, बहुत, दूरी में।

मैं उन क्रियाविशेषणों पर विशेष ध्यान आकर्षित करना चाहूँगा जो न केवल प्रकृति की स्थिति (चुपचाप) के बारे में बोलते हैं, बल्कि तुलना के रूप में इस तरह के ट्रॉप का उपयोग करने में भी मदद करते हैं (जैसे कि), और, अंत में, अंतिम दो क्रियाविशेषण पूर्णता को दर्शाते हैं और उसी समय पथ की अनिश्चितता।

कविता के विषयगत (शब्दार्थ) क्षेत्र गीतात्मक नायक की आंतरिक स्थिति, विषय के मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण और पर्यवेक्षक पर वस्तुओं के बाहरी प्रभाव का पता लगाने में मदद करते हैं।

3. व्याकरणिक श्रेणियों का शब्दार्थ

आइए हम कविता के मौखिक व्याकरणिक मॉडल की ओर मुड़ें। जैसा कि हमने ऊपर कहा, कृति में 13 क्रियाएँ होती हैं। वर्तमान काल में क्रियाएँ: भोजन, सुना, मोहित, ऊंघना, हथौड़ा मारना, सरपट दौड़ना, डालना, फैलाना, भाग जाना। ये क्रियाएं हैं जो दर्शाती हैं कि सोते हुए जंगल में गीतकार नायक और उसके आसपास क्या होता है। हम देखते हैं कि ये यादें नहीं हैं, भविष्य में आने वाली तस्वीर के बारे में पर्यवेक्षक के सपने नहीं हैं, बल्कि स्थिति का वास्तविक विवरण है।

शेष 4 क्रियाओं का प्रयोग भूतकाल में किया जाता है। चिल्लाने की क्रिया रूपक है, यह घोड़े के खुरों के नीचे बर्फ की कुरकुराहट की तुलना है। चीड़ के पेड़ से संबंधित क्रियाएँ - बंधी हुई, झुकी हुई, पंख वाली - बिल्कुल इसी काल में हैं, क्योंकि शीतकालीन जंगल के पर्यवेक्षक ने यह नहीं देखा कि पेड़ में ये परिवर्तन कैसे हुए।

4. रचना-पाठ की वाक् एकता

कविता "पोरोश" में 4 छंद हैं, जो एक विशिष्ट विषय - प्रकृति की छवि से एकजुट हैं। लेकिन प्रत्येक श्लोक का अपना सूक्ष्म विषय है, आइए उनमें से प्रत्येक को समझने का प्रयास करें:

छंद: पहले छंद में गीतात्मक नायक हमारे सामने आता है, वह अपना नाम नहीं बताता (व्यक्तिगत सर्वनाम की अनुपस्थिति से इसका अंदाजा लगाया जा सकता है), लेकिन अपने कार्यों का वर्णन करता है - वह घोड़े पर सवार है। तुरंत प्रकृति की एक छवि अपनी असाधारण शांति के साथ प्रकट होती है, जिसमें आप बर्फ की गड़गड़ाहट भी सुन सकते हैं;

छंद: गीतात्मक नायक एक मंत्रमुग्ध जंगल का पर्यवेक्षक बन जाता है, जो उसे लगता है, ऊंघ रहा है; तुरंत हमें बर्फ से ढका हुआ एक देवदार का पेड़ दिखाई देता है। गीतात्मक नायक इतना चौकस और रोमांटिक है कि वह बर्फ की तुलना देवदार के पेड़ की शाखाओं पर दुपट्टे से करता है।

छंद: हमारे सामने बुढ़िया की वही छवि है, जिसका अर्थ एक अकेला पेड़ है, जिसे देखने वाले की कल्पना ने एक छड़ी सौंपी है। जंगल का सन्नाटा कठफोड़वा की दस्तक से ही टूटता है, लेकिन यह कठोर नहीं है - यह इस सुंदरता के घटकों में से एक है।

छंद: यह छंद अब सुप्त जंगल की सुंदरता को नहीं, बल्कि नायक की आंतरिक स्थिति को व्यक्त करता है - उसके सामने जगह है, जिसका अर्थ है स्वतंत्रता, एक अज्ञात, अंतहीन सड़क, और मनोदशा को देखते हुए, हम कह सकते हैं कि आने वाला भविष्य शीतकालीन वन की तरह उज्ज्वल और रहस्यमय है।

5. दृश्य और अभिव्यंजक साधन

यसिनिन पोरोश पाठ की कविता

इस कविता में निम्नलिखित ट्रॉप्स का उपयोग किया गया है:

वैयक्तिकरण: कौवे चिल्लाए, जंगल ऊँघ रहा है, एक देवदार का पेड़ बंधा हुआ है, एक देवदार का पेड़ नीचे झुकता है, एक छड़ी पर झुक जाता है, सड़क भाग जाती है।

तुलना: बज रहा है... हुड वाले कौवों की तरह, जैसे कि एक देवदार के पेड़ को सफेद दुपट्टे से बांधा गया हो, एक देवदार का पेड़... एक बूढ़ी औरत की तरह।

रूपक: अदृश्य से मुग्ध, एक स्वप्न परी कथा के तहत, एक छड़ी पर, एक शॉल बिछाता है, सड़क रिबन की तरह भाग जाती है।

कवि इस कविता में इन तकनीकों का उपयोग करता है ताकि पाठक अपनी कल्पना में वर्णित प्रकृति के दृश्य स्वरूप को पुन: पेश कर सके, जिससे संवेदी-भावनात्मक धारणा प्रभावित हो।

एस.ए. की कविता यसिनिन का "पोरोश" प्रकृति और मातृभूमि के विषय को संदर्भित करता है। यह कवि के चारों ओर मौजूद हर चीज के प्रति प्रेम से भरा है: अंतहीन सड़कें, विशाल स्थान, असामान्य पेड़, वन निवासी। यह सब यसिनिन में जीवंत हो उठता है। वह वस्तुओं को असामान्य गुणों और विशेषताओं से संपन्न करता है, एक ऐसे विवरण का चयन करता है जो औसत व्यक्ति के दिमाग में रहस्यमय है, लेकिन साथ ही यथार्थवादी भी है। सर्गेई यसिनिन के कथन की यह विशेषता यह स्पष्ट करती है कि यह उनके लिए कितना प्रिय और उदासीन नहीं है।

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सर्गेई यसिनिन कविता

रूसी कविता का संकलन

मैं जा रहा हूं। शांत। अंगूठियां सुनाई देती हैं
बर्फ में खुर के नीचे.
केवल भूरे कौवे
उन्होंने घास के मैदान में शोर मचाया।

अदृश्य से मोहित
नींद की परी कथा के तहत जंगल सो जाता है।
सफ़ेद दुपट्टे की तरह
एक चीड़ का पेड़ बंधा हुआ है.

बूढ़ी औरत की तरह झुक गई
एक छड़ी पर झुक गया
और ठीक मेरे सिर के शीर्ष के नीचे
एक कठफोड़वा एक शाखा को मार रहा है।

घोड़ा सरपट दौड़ रहा है, बहुत जगह है.
बर्फ़ गिर रही है और शॉल नीचे बिछ रहा है।
कभी ना खत्म होने वाला रोड
रिबन की तरह दूर तक भाग जाता है।

आर. क्लिनर द्वारा पढ़ें

राफेल अलेक्जेंड्रोविच क्लिनर (जन्म 1 जून, 1939, रूबेझनोय गांव, लुगांस्क क्षेत्र, यूक्रेनी एसएसआर, यूएसएसआर) - रूसी थिएटर निर्देशक, पीपुल्स आर्टिस्ट ऑफ रशिया (1995)।
1967 से 1970 तक वह मॉस्को टैगंका ड्रामा और कॉमेडी थिएटर में एक अभिनेता थे।

यसिनिन सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच (1895-1925)

यसिनिन! सुनहरा नाम. युवक की हत्या कर दी गई. रूसी भूमि की प्रतिभा! इस संसार में आने वाले किसी भी कवि के पास ऐसी आध्यात्मिक शक्ति, करामाती, सर्वशक्तिमान, आत्मा को लुभाने वाला बचकाना खुलापन, नैतिक पवित्रता, पितृभूमि के लिए गहरा दर्द-प्रेम नहीं था! उनकी कविताओं पर इतने आँसू बहाए गए, इतनी सारी मानवीय आत्माएँ येसिनिन की प्रत्येक पंक्ति के प्रति सहानुभूति और सहानुभूति रखती थीं, कि अगर इसे गिना जाए, तो येसिनिन की कविता किसी भी और उससे भी अधिक पर भारी पड़ेगी! लेकिन मूल्यांकन की यह विधि पृथ्वीवासियों के लिए उपलब्ध नहीं है। हालाँकि पारनासस से यह देखा जा सकता है कि लोगों ने कभी किसी से इतना प्यार नहीं किया! यसिनिन की कविताओं के साथ वे देशभक्तिपूर्ण युद्ध में युद्ध में गए, उनकी कविताओं के लिए वे सोलोव्की गए, उनकी कविताओं ने आत्माओं को किसी अन्य की तरह उत्साहित नहीं किया... केवल भगवान ही अपने बेटे के लिए लोगों के इस पवित्र प्रेम के बारे में जानते हैं। यसिनिन के चित्र को दीवार के पारिवारिक फोटो फ्रेम में निचोड़ा गया है, जिसे आइकनों के साथ मंदिर पर रखा गया है...
और रूस में एक भी कवि को यसिनिन जैसे उन्माद और दृढ़ता के साथ ख़त्म या प्रतिबंधित नहीं किया गया है! और उन्होंने प्रतिबन्ध लगाया, और चुप रहे, और उनका अपमान किया, और उन पर कीचड़ उछाला - और वे अब भी ऐसा कर रहे हैं। यह समझना असंभव है कि क्यों?
समय ने दिखाया है: काव्य अपने गुप्त आधिपत्य में जितना ऊँचा होता है, ईर्ष्यालु हारने वाले उतने ही अधिक कड़वे होते हैं, और उतने ही अधिक नकल करने वाले होते हैं।
यसिनिन की ओर से ईश्वर का एक और महान उपहार - उन्होंने अपनी कविताओं को उतने ही अनोखे ढंग से पढ़ा जितना उन्होंने उन्हें बनाया था। वे उसकी आत्मा में ऐसे लग रहे थे! बस इतना ही कहना बाकी रह गया था. उसे पढ़कर हर कोई हैरान रह गया. कृपया ध्यान दें, महान कवि हमेशा अपनी कविताओं को विशिष्ट रूप से और दिल से पढ़ने में सक्षम रहे हैं - पुश्किन और लेर्मोंटोव... ब्लोक और गुमिल्योव... यसिनिन और क्लाइव... स्वेतेवा और मंडेलस्टाम... तो, युवा सज्जनों, एक कवि बड़बड़ा रहा है मंच से कागज के एक टुकड़े पर उनकी पंक्तियाँ किसी कवि की नहीं, बल्कि एक शौकिया की हैं... एक कवि अपने जीवन में बहुत कुछ नहीं कर पाता, लेकिन यह नहीं!
अंतिम कविता, "अलविदा, मेरे दोस्त, अलविदा..." कवि का एक और रहस्य है। उसी वर्ष, 1925 में, अन्य पंक्तियाँ हैं: "आप नहीं जानते कि दुनिया में जीवन जीने लायक है!"

हाँ, सुनसान शहर की गलियों में, न केवल आवारा कुत्ते, "छोटे भाई", बल्कि बड़े दुश्मन भी यसिनिन की हल्की चाल सुनते थे।
हमें वास्तविक सच्चाई जाननी चाहिए और यह नहीं भूलना चाहिए कि कैसे बचकानी हरकत से उसका सुनहरा सिर पीछे की ओर फेंका गया था... और फिर से उसकी आखिरी घरघराहट सुनाई देती है:

"मेरे प्यारे, अच्छे लोग..."