इस विशेषता का स्नातक मैकेनिकल इंजीनियरिंग भागों का उत्पादन करने में सक्षम होगा, उत्पादन प्रक्रिया और निर्मित उत्पादों की गुणवत्ता को नियंत्रित करने में सक्षम होगा। आपको यह भी सिखाया जाएगा कि उन्नत उपकरणों का उपयोग कैसे करें और अपने मौजूदा उपकरणों को कैसे सुधारें। आप किसी विषयगत उद्यम में प्रभावी कार्मिक प्रबंधन को व्यवस्थित करने में भी सक्षम होंगे।
आपको निम्नलिखित दक्षताएँ प्राप्त होंगी जिनका उपयोग आप अपने कार्य जीवन में कर सकते हैं:
- मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के लिए उत्पादन प्रक्रियाओं का डिज़ाइन।
- उत्पादन प्रक्रियाओं का संचालन करना.
- प्रासंगिक मापदंडों के आधार पर मैकेनिकल इंजीनियरिंग वस्तुओं का विकास।
- पुरानी उत्पादन प्रक्रियाओं में सुधार करना और नई विधियाँ बनाना।
- उत्पाद निर्माण कार्यों को आधुनिक बनाने के लिए सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करने की क्षमता।
- स्वचालित नियंत्रणों का अनुप्रयोग.
- उत्पादन में आवश्यक मानकों और विनियमों के अनुपालन की निगरानी करना।
- तकनीकी और संगठनात्मक दस्तावेज़ीकरण बनाए रखना।
- प्रभावी स्टाफ प्रबंधन और जिम्मेदारियों का स्पष्ट वितरण।
- उत्पादन की आर्थिक दक्षता का विश्लेषण, लागत कम करना और निर्मित उत्पादों की गुणवत्ता में सुधार करना।
- नव निर्मित नमूनों पर प्रायोगिक गतिविधियों का संचालन करना।
- अभियंता,
- डिज़ाइन इंजीनियर,
- सॉफ्टवेयर इंजीनियर,
- प्रक्रिया इंजीनियर,
- डिज़ाइन इंजीनियर,
- फ़ोरमैन.
संभावनाओं
नियोक्ताओं के बीच स्नातकों की काफी मांग है। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, कई शुरुआती लोगों को उनके छात्र जीवन से ही रोका जाना शुरू हो जाता है। वेतन उच्च है, लगभग 40 हजार रूबल से शुरू होता है; जैसे-जैसे योग्यता में सुधार होता है, वे कई सौ हजार तक पहुंच सकते हैं। हालाँकि, यह याद रखने योग्य है कि विशेषता के सभी लाभों के साथ, एक नुकसान भी है - एक सीमा जिस पर आप देर-सबेर पहुँच ही जायेंगे। एक साधारण कर्मचारी बने रहने पर आपको अधिकतम कुछ लाख मिलेंगे। जो लोग बहुत सारा पैसा चाहते हैं, उनके लिए यह एक समस्या हो सकती है।
पहले, इस राज्य मानक में संख्या थी 657800
(उच्च व्यावसायिक शिक्षा की दिशाओं और विशिष्टताओं के वर्गीकरण के अनुसार)
रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय
राज्य शैक्षिक मानक
उच्च व्यावसायिक शिक्षा
प्रमाणित विशेषज्ञ के लिए प्रशिक्षण की दिशा
657800 मशीन-निर्माण उद्योगों के लिए डिज़ाइन और तकनीकी सहायता
योग्यता - इंजीनियर
अनुमोदन के क्षण से ही प्रस्तुत किया गया
मॉस्को 2001
1. प्रमाणित के प्रशिक्षण की दिशा की सामान्य विशेषताएँ
विशेषज्ञ "डिज़ाइन और तकनीकी सहायता"
इंजीनियरिंग उत्पादन"
1.1 प्रमाणित विशेषज्ञ के लिए प्रशिक्षण की दिशा को रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के दिनांक 8 नवंबर, 2000 संख्या 3200 के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था।
1.2. प्रमाणित विशेषज्ञ के लिए प्रशिक्षण के इस क्षेत्र में कार्यान्वित शैक्षिक कार्यक्रमों (विशिष्टताओं) की सूची:
एकीकृत मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए 121300टूल सिस्टम।
1.3. स्नातक योग्यता- अभियंता.
पूर्णकालिक अध्ययन के लिए एक प्रमाणित विशेषज्ञ "मशीन-निर्माण उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" के लिए प्रशिक्षण दिशा के ढांचे के भीतर एक इंजीनियर के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने की मानक अवधि 5 वर्ष है।
1.4. स्नातक की योग्यता विशेषताएँ.
रूस के श्रम मंत्रालय के दिनांकित संकल्प द्वारा अनुमोदित "प्रबंधकों, विशेषज्ञों और अन्य कर्मचारियों के पदों की योग्यता निर्देशिका" की आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षण "मशीन-निर्माण उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" के क्षेत्र में एक इंजीनियर 21 अगस्त 1998, संख्या 37, स्नातक होने के तुरंत बाद निम्नलिखित पदों पर आसीन हो सकते हैं: इंजीनियर; डिज़ाइन इंजीनियर (निर्माता); प्रोसेस इंजीनियर (प्रौद्योगिकीविद्); उपकरण इंजीनियर; उत्पादन प्रक्रियाओं के स्वचालन और मशीनीकरण के लिए इंजीनियर; स्वचालित उत्पादन नियंत्रण प्रणालियों के लिए इंजीनियर; कमीशनिंग और परीक्षण इंजीनियर और अन्य।
1.4.1. व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र।
विज्ञान और प्रौद्योगिकी के क्षेत्र, जिसमें प्रतिस्पर्धी मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के डिजाइन और तकनीकी समर्थन के उद्देश्य से मानव गतिविधि के साधनों, तकनीकों, तरीकों और तरीकों का एक सेट शामिल है:
- नए का निर्माण और आधुनिक उत्पादन प्रक्रियाओं और प्रौद्योगिकियों, स्वचालन उपकरण, डिजाइन विधियों, गणितीय, भौतिक और कंप्यूटर मॉडलिंग का अनुप्रयोग;
- डिज़ाइन और तकनीकी सूचना विज्ञान और कंप्यूटर-सहायता प्राप्त डिज़ाइन के आधुनिक साधनों का उपयोग;
- विभिन्न सेवा उद्देश्यों के लिए प्रौद्योगिकी-उन्मुख उत्पादन, वाद्य और नियंत्रण प्रणालियों का निर्माण;
- विपणन अनुसंधान का संचालन करना।
1.4.2. व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ:
- मशीन-निर्माण उत्पादन सुविधाएं, तकनीकी और सहायक उपकरण, उनके परिसर, उपकरण उपकरण, तकनीकी उपकरण, मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए डिजाइन, स्वचालन और नियंत्रण उपकरण;
- उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाएं, वाद्य प्रणालियां, उनका डिजाइन और कार्यान्वयन, नई प्रौद्योगिकियों और वाद्य उपकरणों का विकास;
- विनिर्मित उत्पादों की आवश्यक गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए वाद्य, मेट्रोलॉजिकल, नैदानिक, सूचना और प्रबंधन समर्थन के साधन;
- मानक और तकनीकी दस्तावेज़ीकरण, मानकीकरण और प्रमाणन प्रणाली, परीक्षण के तरीके और साधन और मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों की गुणवत्ता नियंत्रण।
1.4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार.
एक प्रमाणित विशेषज्ञ "मशीन-निर्माण उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" के लिए प्रशिक्षण के क्षेत्र में एक इंजीनियर, मौलिक और विशेष प्रशिक्षण के अनुसार, निम्नलिखित प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियाँ कर सकता है:
· डिज़ाइन और इंजीनियरिंग;
· उत्पादन और तकनीकी;
· संगठनात्मक और प्रबंधकीय;
· वैज्ञानिक अनुसंधान;
· परिचालन.
विशिष्ट प्रकार की गतिविधियाँ विश्वविद्यालय द्वारा विकसित शैक्षिक और व्यावसायिक कार्यक्रम की सामग्री द्वारा निर्धारित की जाती हैं।
1.4.4. व्यावसायिक गतिविधि के उद्देश्य.
प्रमाणित विशेषज्ञ "मशीन-निर्माण उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" के प्रशिक्षण के क्षेत्र में एक इंजीनियर पेशेवर गतिविधि के प्रकार के अनुसार निम्नलिखित प्रकार की समस्याओं को हल करने के लिए तैयार है।
डिज़ाइन और इंजीनियरिंग गतिविधियाँ:
· परियोजना (कार्यक्रम) के लक्ष्यों को तैयार करना, कार्यों को मानदंड, लक्ष्य कार्य, प्रतिबंध देना, उनके संबंधों की संरचना का निर्माण करना, समस्याओं को हल करने के लिए प्राथमिकताओं की पहचान करना, गतिविधि के नैतिक पहलुओं को ध्यान में रखना;
· समस्याओं को हल करने के लिए सामान्यीकृत विकल्पों का विकास, विकल्पों का विश्लेषण और इष्टतम का चयन, परिणामों का पूर्वानुमान, बहु-मानदंड, अनिश्चितता, योजना परियोजना कार्यान्वयन की स्थितियों में समझौता समाधान ढूंढना;
· यांत्रिक, तकनीकी, डिजाइन, परिचालन, सौंदर्य, आर्थिक और प्रबंधन मापदंडों को ध्यान में रखते हुए उत्पाद डिजाइन का विकास;
· उत्पाद डिज़ाइन में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग।
उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:
· उत्पादों के निर्माण के लिए इष्टतम प्रौद्योगिकियों का विकास और कार्यान्वयन;
· सामग्री, तकनीकी प्रक्रियाओं, तैयार उत्पादों की गुणवत्ता नियंत्रण का संगठन और प्रभावी कार्यान्वयन;
· तकनीकी प्रक्रियाओं के मापदंडों के चयन और गणना के लिए सामग्री, उपकरण, उपकरण, तकनीकी उपकरण, स्वचालन उपकरण, एल्गोरिदम और कार्यक्रमों का कुशल उपयोग;
· उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए सामग्री और उपकरण और तकनीकी उपकरण और स्वचालन के अन्य साधनों का चयन;
· उत्पादों के निर्माण में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग;
· उत्पादों, तकनीकी उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण के परीक्षण के लिए कार्यक्रमों और विधियों का विकास;
· विनिर्मित उत्पादों के गुणवत्ता संकेतकों को मापने के मुख्य साधनों का मेट्रोलॉजिकल सत्यापन;
· तकनीकी प्रक्रियाओं, तकनीकी उपकरण और स्वचालन और निर्मित उत्पादों का मानकीकरण और प्रमाणन।
संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:
· उत्पादों, तकनीकी उपकरणों के विकास और उत्पादन की प्रक्रिया और उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाओं के स्वचालन का आयोजन;
· कलाकारों की एक टीम के काम को व्यवस्थित करना, विभिन्न राय के सामने प्रबंधन निर्णय लेना;
· उत्पादों के डिजाइन, निर्माण, तकनीकी निदान और औद्योगिक परीक्षण की प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के दौरान प्रौद्योगिकियों, उपकरणों और कंप्यूटर उपकरणों के चयन का आयोजन करना;
· दीर्घकालिक और अल्पकालिक योजना दोनों में विभिन्न आवश्यकताओं (लागत, गुणवत्ता, सुरक्षा और समय सीमा) के बीच समझौता खोजना और इष्टतम प्रबंधन निर्णय निर्धारित करना;
· आवश्यक उत्पाद गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए उत्पादन और गैर-उत्पादन लागत का आकलन;
· उत्पाद विकास और/या उत्पादन प्रक्रिया के स्वीकृत संगठन के भीतर कार्मिक प्रशिक्षण।
अनुसंधान गतिविधियाँ:
· विश्लेषण के आवश्यक तरीकों और साधनों का उपयोग करके गतिविधि वस्तुओं (तकनीकी प्रक्रियाओं, उपकरण, तकनीकी उपकरण, स्वचालन और नियंत्रण) की स्थिति और गतिशीलता का निदान;
· प्रक्रियाओं और प्रणालियों, स्वचालन और नियंत्रण उपकरणों के गणितीय और भौतिक मॉडल का निर्माण;
· एक प्रयोग की योजना बनाना और परिणामों के गणितीय प्रसंस्करण के लिए तरीकों का उपयोग करना;
· नई प्रौद्योगिकियों और मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के विकास में सूचना प्रौद्योगिकी और तकनीकी साधनों का उपयोग।
परिचालन गतिविधियां:
· उपकरण, तकनीकी उपकरण, स्वचालन और नियंत्रण की स्थापना और नियमित रखरखाव;
· उत्पादों, तकनीकी उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण की परिचालन विशेषताओं को मापने, परिचालन विशेषताओं के विश्लेषण के लिए तरीकों और साधनों का चयन।
1.4.5. योग्यता संबंधी जरूरतें।
स्नातक प्रशिक्षण को पेशेवर समस्याओं को हल करने के लिए योग्यता कौशल प्रदान करना चाहिए:
· डिजाइन, सूचना समर्थन, उत्पादन के संगठन, श्रम और प्रबंधन, मेट्रोलॉजिकल समर्थन, तकनीकी नियंत्रण में वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों के क्षेत्र में कार्य करना;
· प्राकृतिक संसाधनों, सामग्रियों और ऊर्जा का कुशल उपयोग;
· आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी का संग्रह, विश्लेषण, प्रसंस्करण और व्यवस्थितकरण;
· कार्यप्रणाली और नियामक सामग्री, तकनीकी दस्तावेज़ीकरण का विकास;
· इंजीनियरिंग और प्रबंधन निर्णयों को सूचित रूप से अपनाने के लिए एक व्यापक तकनीकी और आर्थिक विश्लेषण करना, काम के चक्र को कम करने की संभावना खोजना, आवश्यक तकनीकी डेटा, सामग्री, उपकरण, स्वचालन के प्रावधान के साथ उनके कार्यान्वयन की प्रक्रिया की तैयारी को सुविधाजनक बनाना। उपकरण, और सूचना समर्थन;
· अनुसंधान के सभी चरणों, परियोजनाओं और कार्यक्रमों के विकास में भागीदारी, उत्पादों, उपकरणों के निर्माण और उत्पादन में उनके परिचय के लिए प्रौद्योगिकियों के परीक्षण और डिबगिंग से संबंधित आवश्यक गतिविधियों को अंजाम देना, साथ ही तकनीकी साधनों, प्रणालियों के मानकीकरण पर काम करना। , प्रक्रियाएं, उपकरण, विभिन्न तकनीकी दस्तावेज़ीकरण पर विचार करते समय;
· आवश्यक जानकारी, तकनीकी डेटा, संकेतक और कार्य परिणामों का अध्ययन और विश्लेषण, निर्णयों के परिणामों का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण;
· डिजाइन गतिविधियों और वैज्ञानिक अनुसंधान में विभिन्न भौतिक प्रकृति की वस्तुओं और प्रक्रियाओं के गणितीय मॉडल, तकनीकी प्रणालियों के एल्गोरिदम और सॉफ्टवेयर, स्वचालन और नियंत्रण प्रणालियों के विकास में संबंधित विशेषज्ञों के साथ बातचीत;
· परियोजनाओं और कार्यक्रमों, योजनाओं और अनुबंधों के कार्यान्वयन में पद्धतिगत और व्यावहारिक सहायता;
· तकनीकी प्रक्रियाओं और उपकरणों, तकनीकी उपकरणों और उत्पादन स्वचालन के संचालन की स्थिति पर तकनीकी दस्तावेज, पर्यवेक्षण और नियंत्रण की जांच;
· स्थापित आवश्यकताओं, वर्तमान मानदंडों, नियमों और मानकों का अनुपालन;
· कलाकारों की एक टीम में काम करना, ऐसी टीम के काम को प्रबंधित और व्यवस्थित करने के आधुनिक तरीकों का उपयोग करना;
· उनके काम के वैज्ञानिक आधार पर संगठन, श्रमिकों के वैज्ञानिक और तकनीकी ज्ञान को बेहतर बनाने के लिए काम करता है;
· रचनात्मक पहल, युक्तिकरण, आविष्कार के विकास को बढ़ावा देना, घरेलू और विदेशी विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों का परिचय, सर्वोत्तम प्रथाओं का उपयोग जो किसी संस्थान, संगठन, उद्यम के प्रभावी संचालन को सुनिश्चित करता है।
इंजीनियर को पता होना चाहिए:
· उच्च और अन्य निकायों के संकल्प, निर्देश, आदेश;
· प्रदर्शन किए गए कार्य से संबंधित पद्धतिगत, नियामक और मार्गदर्शन सामग्री;
· तकनीकी विकास की संभावनाएं और किसी संस्थान, संगठन, उद्यम की गतिविधियों की विशेषताएं;
· विकसित और उपयोग किए जा रहे तकनीकी साधनों के संचालन के सिद्धांत, तकनीकी, डिज़ाइन विशेषताएं;
· उत्पादों और तकनीकी उपकरणों के डिजाइन, उत्पादन और संचालन के लिए प्रौद्योगिकी;
· कार्य करने के लिए अनुसंधान के तरीके, नियम और शर्तें;
· तकनीकी दस्तावेज़ीकरण, सामग्री, उत्पाद, तकनीकी उपकरण के लिए बुनियादी आवश्यकताएँ;
· तकनीकी गणना करने और अनुसंधान और विकास की आर्थिक दक्षता निर्धारित करने के तरीके;
· विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियाँ, ज्ञान के क्षेत्र में उन्नत घरेलू और विदेशी अनुभव जो उत्पादन, श्रम और प्रबंधन के संगठन के क्षेत्र में रचनात्मक पहल के विकास में योगदान करते हैं;
· श्रम कानून और नागरिक कानून की मूल बातें;
· श्रम सुरक्षा, सुरक्षा, औद्योगिक स्वच्छता और अग्नि सुरक्षा के नियम और कानून।
1.5. स्नातक शिक्षा जारी रखने के अवसर.
एक इंजीनियर जिसने एक प्रमाणित विशेषज्ञ "मशीन-निर्माण उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" को प्रशिक्षित करने की दिशा में उच्च व्यावसायिक शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल कर ली है, वह स्नातक विद्यालय में अपनी शिक्षा जारी रखने के लिए तैयार है।
2.टीआवेदक की तैयारी के स्तर के लिए आवश्यकताएँ
2.1. आवेदक की शिक्षा का पिछला स्तर- माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा।
2.2 आवेदक के पास माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा, या प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा पर राज्य द्वारा जारी दस्तावेज़ होना चाहिए, यदि इसमें वाहक को माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा, या उच्च व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने का रिकॉर्ड शामिल है।
3. बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम के लिए सामान्य आवश्यकताएँ
3.1. बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम अभियंताएक प्रमाणित विशेषज्ञ के लिए इस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर विकसित किया गया है और इसमें एक पाठ्यक्रम, शैक्षणिक विषयों के कार्यक्रम, शैक्षिक और औद्योगिक प्रथाओं के कार्यक्रम शामिल हैं।
3.2. एक इंजीनियर के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री की आवश्यकताएं, इसके कार्यान्वयन की शर्तें और इसके विकास का समय इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा निर्धारित किया जाता है।
3.3. एक इंजीनियर के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में संघीय घटक के विषय, राष्ट्रीय-क्षेत्रीय (विश्वविद्यालय) घटक के विषय, छात्र की पसंद के विषय, साथ ही वैकल्पिक विषय शामिल हैं। विश्वविद्यालय घटक के विषयों और प्रत्येक चक्र में छात्र की पसंद को चक्र के संघीय घटक में निर्दिष्ट विषयों को सार्थक रूप से पूरक करना चाहिए।
3.4. एक इंजीनियर के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में छात्र को विषयों के निम्नलिखित चक्रों का अध्ययन प्रदान करना चाहिए:
- जीएसई चक्र - सामान्य मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषय;
ईएच चक्र - सामान्य गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान विषय;
ओपीडी चक्र - सामान्य व्यावसायिक अनुशासन;
एसडी चक्र - विशेषज्ञता विषयों सहित विशेष अनुशासन;
एफटीडी - वैकल्पिक अनुशासन.
3.5. मुख्य शैक्षणिक प्रशिक्षण कार्यक्रम के राष्ट्रीय-क्षेत्रीय घटक की सामग्री अभियंताइस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित योग्यता विशेषताओं के अनुसार स्नातकों का प्रशिक्षण सुनिश्चित करना चाहिए।
4. मुख्य की अनिवार्य न्यूनतम सामग्री के लिए आवश्यकताएँ
प्रशिक्षण के क्षेत्र में शैक्षिक कार्यक्रम
प्रमाणित विशेषज्ञ
"मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए डिज़ाइन और तकनीकी सहायता"
सैद्धांतिक प्रशिक्षण के कुल घंटे
8262
5. मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को पूरा करने की समय सीमा
किसी प्रमाणित विशेषज्ञ को प्रशिक्षित करने की दिशा में
"मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए डिज़ाइन और तकनीकी सहायता"
5.1. बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों में महारत हासिल करने की अवधि अभियंतापूर्णकालिक अध्ययन 260 सप्ताह का है, जिसमें शामिल हैं:
- सैद्धांतिक प्रशिक्षण, जिसमें छात्र अनुसंधान कार्य, कार्यशालाएँ, प्रयोगशाला सहित, - 153 सप्ताह;
- परीक्षा सत्र - कम से कम 20 सप्ताह;
- इंटर्नशिप - 14 सप्ताह, जिसमें शामिल हैं:
- शैक्षिक - 4 सप्ताह;
- उत्पादन - 4 सप्ताह;
- प्री-ग्रेजुएशन - 6 सप्ताह;
- अंतिम योग्यता कार्य की तैयारी और बचाव सहित अंतिम राज्य प्रमाणीकरण - कम से कम 16 सप्ताह;
- 8 सप्ताह की स्नातकोत्तर छुट्टी सहित छुट्टियाँ - कम से कम 38 सप्ताह।
5.2. माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा वाले व्यक्तियों के लिए, मुख्य शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम को पूरा करने की समय सीमा अभियंतापूर्णकालिक और अंशकालिक (शाम) और शिक्षा के पत्राचार रूपों के लिए, विश्वविद्यालय द्वारा खंड 1.3 द्वारा स्थापित मानक अवधि के सापेक्ष एक वर्ष तक बढ़ा दिया गया है। इस राज्य शैक्षिक मानक का।
5.3. एक छात्र के शैक्षणिक कार्यभार की अधिकतम मात्रा प्रति सप्ताह 54 घंटे निर्धारित की गई है, जिसमें उसके सभी प्रकार के कक्षा और पाठ्येतर (स्वतंत्र) शैक्षणिक कार्य शामिल हैं।
5.4. पूर्णकालिक अध्ययन के दौरान एक छात्र के कक्षा कार्य की मात्रा सैद्धांतिक अध्ययन की अवधि के दौरान प्रति सप्ताह औसतन 27 घंटे से अधिक नहीं होनी चाहिए। साथ ही, निर्दिष्ट मात्रा में शारीरिक शिक्षा में अनिवार्य व्यावहारिक कक्षाएं और वैकल्पिक विषयों में कक्षाएं शामिल नहीं हैं।
5.5. पूर्णकालिक और अंशकालिक (शाम) प्रशिक्षण के मामले में, कक्षा प्रशिक्षण की मात्रा प्रति सप्ताह कम से कम 10 घंटे होनी चाहिए।
5.6. दूरस्थ शिक्षा के मामले में, छात्र को प्रति वर्ष कम से कम 160 घंटे शिक्षक के साथ अध्ययन करने का अवसर प्रदान किया जाना चाहिए, जब तक कि शैक्षिक कार्यक्रम (विशेषता) में महारत हासिल करने का यह रूप सरकार के प्रासंगिक डिक्री द्वारा निषिद्ध न हो। रूसी संघ।
5.7. शैक्षणिक वर्ष में छुट्टियों का कुल समय 7-10 सप्ताह होना चाहिए, जिसमें सर्दियों में कम से कम दो सप्ताह शामिल हैं।
6. टी मुख्य के कार्यान्वयन के लिए विकास और शर्तों के लिए आवश्यकताएँ
प्रशिक्षण के क्षेत्र में शैक्षिक कार्यक्रम
प्रमाणित विशेषज्ञ
"मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए डिज़ाइन और तकनीकी सहायता"
6.1. बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम के विकास के लिए आवश्यकताएँ अभियंता.
6.1.1. एक उच्च शिक्षा संस्थान स्वतंत्र रूप से तैयारी के लिए विश्वविद्यालय के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम और पाठ्यक्रम को विकसित और अनुमोदित करता है अभियंताइस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर।
छात्र की पसंद के अनुशासन अनिवार्य हैं, और उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए वैकल्पिक विषय छात्र के अध्ययन के लिए अनिवार्य नहीं हैं।
कोर्सवर्क (प्रोजेक्ट) को अनुशासन में एक प्रकार का शैक्षणिक कार्य माना जाता है और इसके अध्ययन के लिए आवंटित घंटों के भीतर पूरा किया जाता है।
उच्च शिक्षण संस्थान के पाठ्यक्रम में शामिल संघीय घटक और प्रथाओं के सभी विषयों के लिए, एक अंतिम ग्रेड (उत्कृष्ट, अच्छा, संतोषजनक) दिया जाना चाहिए।
6.1.2. मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करते समय, एक उच्च शिक्षा संस्थान का अधिकार है:
- विषयों के चक्रों के लिए शैक्षिक सामग्री में महारत हासिल करने के लिए आवंटित घंटों की मात्रा को बदलें - 5% के भीतर, और चक्र के व्यक्तिगत विषयों के लिए - 10% के भीतर;
- मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों का एक चक्र बनाएं, जिसमें इस राज्य शैक्षिक मानक में दिए गए ग्यारह बुनियादी विषयों में से निम्नलिखित 4 विषयों को अनिवार्य रूप से शामिल किया जाना चाहिए: "विदेशी भाषा" (कम से कम 340 घंटे की मात्रा में), " शारीरिक शिक्षा" (कम से कम 408 घंटे की मात्रा में), "राष्ट्रीय इतिहास", "दर्शन"। शेष बुनियादी विषयों को विश्वविद्यालय के विवेक पर लागू किया जा सकता है। साथ ही, अनिवार्य न्यूनतम सामग्री को बनाए रखते हुए उन्हें अंतःविषय पाठ्यक्रमों में संयोजित करना संभव है;
- विश्वविद्यालय में ही विकसित कार्यक्रमों के अनुसार और साथ ही क्षेत्रीय, राष्ट्रीय-जातीय, पेशेवर विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए, मूल व्याख्यान पाठ्यक्रमों और विभिन्न प्रकार की सामूहिक और व्यक्तिगत व्यावहारिक कक्षाओं, असाइनमेंट और सेमिनारों के रूप में मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों को पढ़ाएं। चक्र विषयों के विषयों की योग्य कवरेज प्रदान करने वाले शिक्षकों की अनुसंधान प्राथमिकताओं के रूप में;
- विश्वविद्यालय द्वारा कार्यान्वित विशेष विषयों की रूपरेखा के अनुसार, मानवीय और सामाजिक-आर्थिक, गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान विषयों के चक्रों में शामिल विषयों के व्यक्तिगत वर्गों के शिक्षण की आवश्यक गहराई निर्धारित करें;
- निर्धारित तरीके से विशेषज्ञताओं के नाम, विशेषज्ञता के विषयों के नाम, उनकी मात्रा और सामग्री, साथ ही छात्रों द्वारा उनकी महारत पर नियंत्रण के रूप को स्थापित करना;
- बुनियादी शैक्षिक प्रशिक्षण कार्यक्रम लागू करें अभियंताप्रासंगिक प्रोफ़ाइल या उच्च व्यावसायिक शिक्षा में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वाले उच्च शिक्षण संस्थान के छात्रों के लिए कम समय में। व्यावसायिक शिक्षा के पिछले चरण में अर्जित छात्रों के मौजूदा ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के प्रमाणीकरण के आधार पर शर्तों में कमी की जाती है। इस मामले में, पूर्णकालिक अध्ययन के लिए अध्ययन की छोटी अवधि की अवधि कम से कम तीन वर्ष होनी चाहिए। कम समय में अध्ययन करने की अनुमति उन व्यक्तियों को भी है जिनकी शिक्षा का स्तर या योग्यता इसके लिए पर्याप्त आधार है।
6.2. शैक्षिक प्रक्रिया में स्टाफिंग के लिए आवश्यकताएँ।
एक प्रमाणित विशेषज्ञ को प्रशिक्षित करने के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का कार्यान्वयन शिक्षण कर्मचारियों द्वारा सुनिश्चित किया जाना चाहिए, जिनके पास एक नियम के रूप में, पढ़ाए जा रहे अनुशासन की प्रोफ़ाइल के अनुरूप बुनियादी शिक्षा है, और जो व्यवस्थित रूप से वैज्ञानिक और/या वैज्ञानिक कार्यों में लगे हुए हैं। कार्यप्रणाली गतिविधियाँ। विशेष विषयों के शिक्षकों के पास, एक नियम के रूप में, शैक्षणिक डिग्री और/या संबंधित व्यावसायिक क्षेत्र में अनुभव होना चाहिए।
6.3. शैक्षिक प्रक्रिया के शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन के लिए आवश्यकताएँ।
एक प्रमाणित विशेषज्ञ के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन को कम से कम पाठ्यपुस्तकों और शिक्षण सहायता के प्रावधान के आधार पर मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के विषयों की पूरी सूची की सामग्री के अनुरूप डेटाबेस और पुस्तकालय निधि तक प्रत्येक छात्र की पहुंच सुनिश्चित की जानी चाहिए। 0.5 प्रतियां. प्रति छात्र, सभी विषयों और सभी प्रकार की कक्षाओं के लिए शिक्षण सहायता और सिफारिशों की उपलब्धता - कार्यशालाएं, पाठ्यक्रम और डिप्लोमा डिजाइन, इंटर्नशिप, साथ ही दृश्य सहायता, ऑडियो, वीडियो और मल्टीमीडिया सामग्री।
निम्नलिखित विषयों में प्रयोगशाला कार्यशालाएँ प्रदान की जानी चाहिए: भौतिकी; रसायन विज्ञान; सूचना विज्ञान; पारिस्थितिकी; सामग्री की ताकत; तंत्र और मशीनों का सिद्धांत; हाइड्रोलिक्स; पदार्थ विज्ञान; मैकेनिकल इंजीनियरिंग में तकनीकी प्रक्रियाएं; मेट्रोलॉजी, मानकीकरण और प्रमाणन; इलेक्ट्रिकल और इलेक्ट्रॉनिक्स; मैकेनिकल इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी के मूल सिद्धांत; विशिष्टताओं और विशेषज्ञताओं के अनुशासन।
निम्नलिखित विषयों का अध्ययन करते समय व्यावहारिक कक्षाएं प्रदान की जानी चाहिए: विदेशी भाषा; मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन का अर्थशास्त्र; अंक शास्त्र; व्यावहारिक गणित; सूचना विज्ञान; भौतिक विज्ञान; वर्णनात्मक ज्यामिति और इंजीनियरिंग ग्राफिक्स; सैद्धांतिक यांत्रिकी; सामग्री की ताकत; तंत्र और मशीनों का सिद्धांत; मशीन के पुर्जे और डिज़ाइन की बुनियादी बातें; मेट्रोलॉजी, मानकीकरण और प्रमाणन; मैकेनिकल इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी के मूल सिद्धांत; स्वचालित नियंत्रण का सिद्धांत; उत्पादन संगठन और प्रबंधन; विशिष्टताओं और विशेषज्ञताओं के अनुशासन।
मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों के लिए सेमिनार कक्षाएं प्रदान की जानी चाहिए।
पुस्तकालय संग्रह में प्रमाणित विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के लिए मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम में अध्ययन किए गए सभी विषयों के लिए पाठ्यपुस्तकें, शिक्षण सहायक सामग्री और दिशानिर्देश, साथ ही व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण पत्रिकाएँ शामिल होनी चाहिए:
“विश्वविद्यालयों की खबरें। मैकेनिकल इंजीनियरिंग";
˝मशीनें और उपकरण (STIN)˝;
"मैकेनिकल इंजीनियरिंग के बुलेटिन";
"एप्लाइड मैकेनिक्स";
“एमएसटीयू का बुलेटिन। मैकेनिकल इंजीनियरिंग";
˝स्वचालन और टेलीमैकेनिक्स˝;
˝सिद्धांत और नियंत्रण प्रणाली˝ - विज्ञान अकादमी की खबर;
"मैकेनिकल इंजीनियरिंग में स्वचालन और नियंत्रण"
"धातुओं की प्रौद्योगिकी";
"निर्देशिका। इंजीनियरिंग जर्नल";
"नियंत्रण। डायग्नोस्टिक्स";
"मैकेनिकल इंजीनियरिंग और उपकरण बनाने में असेंबली";
आईईईई नियंत्रण प्रणाली और अन्य।
अमूर्त पत्रिकाएँ, वैज्ञानिक साहित्य, जिनकी न्यूनतम सूची यूएमओ की शैक्षिक और पद्धति परिषद के प्रस्तावों के अनुसार स्थापित की गई है।
6.4. शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री और तकनीकी सहायता के लिए आवश्यकताएँ।
एक इंजीनियर के प्रशिक्षण के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करने वाले एक उच्च शिक्षण संस्थान के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए और स्वच्छता और तकनीकी के अनुरूप छात्रों के सभी प्रकार के प्रयोगशाला, व्यावहारिक, अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण और अनुसंधान कार्य सुनिश्चित करता है। मानक और अग्नि सुरक्षा नियम।
विश्वविद्यालय प्रयोगशालाओं को आधुनिक स्टैंड, उपकरण और उपकरणों से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो अध्ययन किए जा रहे विषयों की व्यावहारिक महारत सुनिश्चित करते हैं।
विश्वविद्यालय में आधुनिक कंप्यूटर उपकरणों से सुसज्जित केंद्र, कक्षाएं और प्रयोगशालाएं होनी चाहिए।
6.5. प्रथाओं के आयोजन के लिए आवश्यकताएँ.
इंटर्नशिप तीसरे पक्ष के संगठनों (संस्थानों, उद्यमों, फर्मों) में विशेष प्रोफ़ाइल के अनुसार या स्नातक विभागों और विश्वविद्यालय के वैज्ञानिक प्रयोगशालाओं में की जाती है। प्रथाओं की सामग्री विश्वविद्यालय के स्नातक विभागों द्वारा निर्धारित की जाती है, उन इकाइयों (कार्यशाला, विभाग, प्रयोगशाला, वैज्ञानिक समूह, आदि) के हितों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए, जिनमें उन्हें किया जाता है।
6.5.1. शैक्षिक अभ्यास.
अभ्यास का उद्देश्य - तकनीकी उपकरणों के मुख्य घटकों और तंत्रों का अध्ययन; उपकरण इकाइयों की स्थापना और समायोजन और तकनीकी प्रक्रियाओं की निगरानी के लिए उपकरणों, टेम्पलेट्स, उपकरणों का उपयोग; उपकरण टूटने के कारणों की पहचान करना और उन्हें समाप्त करना; उपकरण संचालित करने का कौशल प्राप्त करना।
अभ्यास का स्थान: औद्योगिक उद्यम, शैक्षिक और उत्पादन विभाग और विश्वविद्यालय प्रयोगशालाएँ।
6.5.2. प्रशिक्षण।
अभ्यास का उद्देश्य - सामान्य पेशेवर और विशेष विषयों का अध्ययन करते समय छात्रों द्वारा अर्जित सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान का समेकन; तकनीकी प्रक्रियाओं और उपकरणों के विकास, इसके संचालन, साथ ही स्वचालन उपकरण, कंप्यूटर उपकरण के संचालन और तकनीकी दस्तावेज की तैयारी के लिए डिजाइन और तकनीकी दस्तावेज, वर्तमान मानकों, तकनीकी स्थितियों, विनियमों और निर्देशों का अध्ययन; तकनीकी स्थितियों और मानकों के अनुपालन को निर्धारित करने के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं के प्रकार और विशेषताओं, विभाग में उपलब्ध तकनीकी उपकरणों, उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण उपकरणों के संचालन के नियमों, तकनीकी उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण का अध्ययन करना; तकनीकी और सॉफ्टवेयर स्वचालन और नियंत्रण उपकरण; किसी दिए गए उद्यम (संगठन) के इंजीनियरिंग और तकनीकी कर्मचारियों द्वारा किए गए कार्य में भागीदारी।
अभ्यास का स्थान: औद्योगिक उद्यम, वैज्ञानिक संगठन, डिज़ाइन ब्यूरो, उद्यमों और विश्वविद्यालयों की प्रयोगशालाएँ।
6.5.3. स्नातक अभ्यास.
अभ्यास का उद्देश्य - छात्र को अंतिम योग्यता कार्य करने के लिए तैयार करें: डिप्लोमा प्रोजेक्ट (कार्य) के विषय पर आवश्यक सामग्रियों और दस्तावेज़ों का अध्ययन और चयन करना, उद्यम के डिजाइन, तकनीकी और अनुसंधान विकास में भाग लेना; उद्यम और उसके व्यक्तिगत प्रभागों की उत्पादन गतिविधियों से परिचित होना।
प्री-ग्रेजुएशन अभ्यास के दौरान, अंतिम योग्यता कार्य का विषय निर्धारित और स्पष्ट रूप से तैयार किया जाना चाहिए, इसके विकास की व्यवहार्यता को उचित ठहराया जाना चाहिए, लक्ष्य प्राप्त करने और इसे प्राप्त करने के लिए समस्याओं को हल करने की योजना की रूपरेखा तैयार की जानी चाहिए।
अभ्यास का स्थान: औद्योगिक उद्यम, वैज्ञानिक संगठन, डिज़ाइन ब्यूरो, संगठनों की प्रयोगशालाएँ, विभाग और विश्वविद्यालयों की प्रयोगशालाएँ।
6.5.4. इंटर्नशिप के परिणामों के आधार पर प्रमाणीकरण स्थापित आवश्यकताओं के अनुसार तैयार की गई एक लिखित रिपोर्ट और उद्यम से इंटर्नशिप पर्यवेक्षक की समीक्षा के आधार पर किया जाता है। अभ्यास के परिणामों के आधार पर, एक ग्रेड दिया जाता है (उत्कृष्ट, अच्छा, संतोषजनक)।
7. क्षेत्र में स्नातक प्रशिक्षण के स्तर के लिए आवश्यकताएँ
एक प्रमाणित विशेषज्ञ का प्रशिक्षण
"मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए डिज़ाइन और तकनीकी सहायता"
7.1. स्नातक की व्यावसायिक तैयारी के लिए आवश्यकताएँ।
स्नातक को उन समस्याओं को हल करने में सक्षम होना चाहिए जो खंड 1.3 में निर्दिष्ट उसकी योग्यता के अनुरूप हों। इस राज्य शैक्षिक मानक का।
एक इंजीनियर को "मशीन-निर्माण उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" के क्षेत्र में काम करना चाहिए
जानना:
- मशीन-निर्माण उद्योगों के डिजाइन और तकनीकी समर्थन के लिए तरीकों, उपकरणों और प्रणालियों के विकास में आधुनिक रुझान;
- स्रोत सामग्रियों के मुख्य गुण जो तकनीकी प्रक्रियाओं और मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों की गुणवत्ता निर्धारित करते हैं; संसाधन संरक्षण और तकनीकी प्रक्रियाओं, तकनीकी उपकरणों और स्वचालन की विश्वसनीयता पर भौतिक गुणों का प्रभाव;
- मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के उत्पादन के लिए मुख्य तकनीकी प्रक्रियाओं को लागू करने के तरीके;
- कम अपशिष्ट, ऊर्जा-बचत, पर्यावरण के अनुकूल स्वचालित प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए बुनियादी सिद्धांत;
- मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के निर्माण में तकनीकी उपकरणों के संचालन, स्वचालन और उत्पादन प्रबंधन के प्रगतिशील तरीके;
- तकनीकी और संगठनात्मक समाधान चुनते समय तकनीकी और आर्थिक दक्षता की गणना के तरीके;
- कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग करके तकनीकी प्रणालियों, तकनीकी प्रक्रियाओं के गणितीय मॉडल का विश्लेषण करने के लिए विश्लेषणात्मक और संख्यात्मक तरीके;
- तकनीकी प्रणालियों, स्वचालन और नियंत्रण प्रणालियों के लिए गणितीय, भाषाई, सूचना समर्थन विकसित करने के तरीके और साधन;
- श्रम, उत्पादन और वैज्ञानिक अनुसंधान के संगठन के लिए आर्थिक, संगठनात्मक और कानूनी आधार;
- आधुनिक प्रबंधन विधियों के आधार पर उत्पादन और कार्यबल के कुशल कार्य को व्यवस्थित करने के तरीके;
- तकनीकी और आर्थिक गणना करते समय और प्रबंधन प्रक्रिया में आर्थिक और गणितीय तरीके और कंप्यूटर उपकरण;
- कच्चे माल, ऊर्जा और अन्य प्रकार के संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग के तरीके;
- श्रम सुरक्षा और जीवन सुरक्षा के नियम और कानून;
अपना:
- उपकरण, उपकरण, तकनीकी उपकरणों के अन्य साधनों, कंप्यूटर और प्रौद्योगिकी का उपयोग करके स्वचालन की तकनीकी प्रक्रियाओं को डिजाइन करने के आधुनिक तरीके;
- तकनीकी प्रक्रियाएं, तकनीकी उपकरण और स्वचालन बनाते समय गणितीय मॉडलिंग के तरीके;
- मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के उत्पादन के लिए उपकरण, उपकरण और तकनीकी उपकरणों के अन्य साधनों के तर्कसंगत चयन के तरीके;
- उपकरणों के इष्टतम और तर्कसंगत तकनीकी संचालन मोड निर्धारित करने के तरीके; औजार;
- प्रयुक्त सामग्री और तैयार उत्पादों के भौतिक और यांत्रिक गुणों के संकेतक निर्धारित करने के लिए मानक परीक्षण करने के तरीके;
- तकनीकी उपकरण और उत्पादन स्वचालन, और तैयार मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के उत्पादन परीक्षण करने के तरीके;
- तकनीकी नियंत्रण के तरीके, तकनीकी दस्तावेज़ीकरण का विकास, जिसमें मौजूदा उत्पादन की स्थितियों में तकनीकी अनुशासन का अनुपालन शामिल है;
- निर्मित उत्पादों में दोषों और दोषों के कारणों का विश्लेषण करने और उन्हें रोकने के उपाय विकसित करने के तरीके;
- एप्लिकेशन सॉफ़्टवेयर के साथ पर्सनल कंप्यूटर पर काम करने की बुनियादी विधियाँ, जिसमें एक्सेस भी शामिल हैइंटरनेट।
- आपातकालीन स्थितियों में उद्यम टीम (कार्यशाला, विभाग, प्रयोगशाला) के कार्यों के लिए सुरक्षा के तर्कसंगत तरीकों और प्रक्रियाओं को चुनने के सिद्धांत;
- कार्यस्थल पर चोटों और व्यावसायिक रोगों से बचाव के उपाय।
प्रमाणित विशेषज्ञ के विशेष प्रशिक्षण के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा क्षेत्र की आवश्यकताओं और विशिष्ट शैक्षिक कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए स्थापित की जाती हैं।
7.2. स्नातक के अंतिम राज्य प्रमाणीकरण के लिए आवश्यकताएँ।
7.2.1. अंतिम राज्य प्रमाणीकरण के लिए सामान्य आवश्यकताएँ।
एक इंजीनियर के अंतिम राज्य प्रमाणन में अंतिम योग्यता थीसिस और एक राज्य परीक्षा की सुरक्षा शामिल है।
अंतिम प्रमाणन परीक्षणों का उद्देश्य इस राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित व्यावसायिक कार्यों को करने और इस मानक के खंड 1.5 के अनुसार स्नातक विद्यालय में शिक्षा जारी रखने के लिए एक इंजीनियर की व्यावहारिक और सैद्धांतिक तैयारी को निर्धारित करना है।
7.2.2. किसी विशेषज्ञ की थीसिस (प्रोजेक्ट) के लिए आवश्यकताएँ।
किसी विशेषज्ञ की थीसिस (प्रोजेक्ट) को पांडुलिपि के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
किसी विशेषज्ञ की थीसिस (प्रोजेक्ट) की सामग्री, मात्रा और संरचना की आवश्यकताएं उच्च शिक्षा संस्थान द्वारा रूस के शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शैक्षणिक संस्थानों के स्नातकों के अंतिम राज्य प्रमाणीकरण पर विनियमों के आधार पर निर्धारित की जाती हैं। क्षेत्र में राज्य शैक्षिक मानक और स्वचालित इंजीनियरिंग के क्षेत्र में शिक्षा के लिए यूएमओ की पद्धति संबंधी सिफारिशें।
अर्हक कार्य तैयार करने के लिए आवंटित समय कम से कम 16 सप्ताह है।
7.2.3. राज्य इंजीनियर परीक्षा के लिए आवश्यकताएँ।
प्रमाणित विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की दिशा "मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन" से संबंधित विशिष्टताओं में राज्य परीक्षा की प्रक्रिया और कार्यक्रम विश्वविद्यालय द्वारा शैक्षणिक संस्थानों द्वारा विकसित पद्धति संबंधी सिफारिशों और प्रासंगिक नमूना कार्यक्रमों के आधार पर निर्धारित किया जाता है। स्वचालित मैकेनिकल इंजीनियरिंग के क्षेत्र में शिक्षा के लिए विश्वविद्यालय, साथ ही रूस के शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षण संस्थानों के स्नातकों के अंतिम राज्य प्रमाणीकरण पर विनियम और इस राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर।
संकलनकर्ता:
शिक्षा के लिए विश्वविद्यालयों का शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ
स्वचालित इंजीनियरिंग के क्षेत्र में
यूएमओ परिषद के अध्यक्ष
यू.एम. सोलोमेंटसेव
यूएमओ परिषद के उपाध्यक्ष
ए. जी. स्कर्ट्लाद्ज़े
मान गया:
विभाग के प्रमुख
शिक्षण कार्यक्रम
और पेशेवर मानक
शिक्षा_________________ एल.एस. ग्रीबनेव
विभाग के उप प्रमुख
शिक्षण कार्यक्रम
और व्यावसायिक शिक्षा के मानक_________________ जी.के. शेस्ताकोव
तकनीकी विभाग के प्रमुख_________________ ई.पी. पोपोवा
तकनीकी शिक्षा
मुख्य विशेषज्ञ_________________ यू.वी. ज़्लाकाज़ोव
योग्यताशैक्षणिक स्नातक
अध्ययन का स्वरूप"प्लांट-वीटीयूजेड" प्रणाली/पत्राचार के अनुसार पूर्णकालिक शिक्षा
प्रशिक्षण की अवधि 4 साल / 4 साल 10 महीने
बजट स्थानों की संख्या 20 / 20
स्थानों की संख्या (विशेष कोटा) 1 / 2
2018/2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए ट्यूशन फीस। वर्ष 171 740 / 84 500
परीक्षागणित (प्रमुख)/भौतिकी/रूसी भाषा
परीक्षा (न्यूनतम अंक) 27 / 36 / 36
शहरसेवेरॉद्वीन्स्क
चयन समिति संपर्क नंबर (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
प्रशिक्षण की विशिष्टताओं और क्षेत्रों की सूची जिसके लिए आवेदकों को प्रशिक्षण में प्रवेश पर अनिवार्य प्रारंभिक चिकित्सा परीक्षाओं से गुजरना पड़ता है
14 अगस्त 2013 एन 697 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री के अनुसार "प्रशिक्षण में प्रवेश पर विशिष्टताओं और प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची के अनुमोदन पर, जिसके लिए आवेदक स्थापित तरीके से अनिवार्य चिकित्सा परीक्षाओं (परीक्षाओं) से गुजरते हैं। संबंधित पद या विशेषता के लिए एक रोजगार अनुबंध या सेवा अनुबंध का समापन करते समय" नीचे बताए गए प्रशिक्षण के क्षेत्रों में नामांकन करते समय, चिकित्सा प्रमाण पत्र (फॉर्म 086यू) में आपको प्रविष्टि "प्रशिक्षण के क्षेत्र(क्षेत्रों) में प्रशिक्षण के लिए उपयुक्त __________________________________ करनी होगी। और प्रशिक्षण के 1-3 क्षेत्र बताएं जो आपके लिए प्रासंगिक हैं।
उत्तरी (आर्कटिक) संघीय विश्वविद्यालय (सेवेरोडविंस्क) की शाखा:
- शिक्षक की शिक्षा
- मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शिक्षा
- परमाणु भौतिकी और प्रौद्योगिकी
- जमीनी परिवहन और तकनीकी परिसर
- मैकेनिकल इंजीनियरिंग
- जहाज निर्माण, समुद्री इंजीनियरिंग और समुद्री बुनियादी सुविधाओं की सिस्टम इंजीनियरिंग
तकनीकी कॉलेज (सेवेरोडविंस्क):
- जहाज के विद्युत उपकरण और स्वचालन उपकरण का संचालन
विवरण
चार साल के पूर्णकालिक अध्ययन के दौरान, एक स्नातक छात्र को सीखना चाहिए:
- इंजीनियरिंग उत्पादों का निर्माण करते समय प्रारंभिक जानकारी एकत्र करना और उसका विश्लेषण करना;
- निर्दिष्ट मानदंडों के आधार पर परियोजना लक्ष्य और उद्देश्य तैयार करना;
- गतिविधि के नैतिक पहलुओं को ध्यान में रखते हुए, समस्याओं को हल करने में प्राथमिकता वाले क्षेत्र निर्धारित करें;
- पूर्ण किए गए डिज़ाइन और निर्माण कार्य को औपचारिक रूप देना;
- यांत्रिक, परिचालन, तकनीकी, सौंदर्य, प्रबंधकीय, आर्थिक मापदंडों को ध्यान में रखते हुए इंजीनियरिंग उत्पाद विकसित करें;
- मौजूदा मशीन-निर्माण उत्पादन सुविधाओं को नया और आधुनिक बनाना;
- आधुनिक सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग करें;
- तकनीकी विशिष्टताओं और अन्य कानूनी आवश्यकताओं के अनुपालन के लिए विकसित परियोजनाओं की निगरानी करना;
- मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन की प्रणालियों, प्रौद्योगिकियों और साधनों में महारत हासिल करना और उनमें सुधार करना;
- प्रभावी विनिर्माण प्रौद्योगिकियों का परिचय दें;
- सामग्री, उपकरण, उपकरण और स्वचालन, एल्गोरिदम का प्रभावी ढंग से उपयोग करें;
- तकनीकी और उत्पादन प्रक्रियाओं को लागू करना, सामग्री और उपकरण चुनना;
- तकनीकी प्रक्रियाओं, तैयार उत्पादों और प्रयुक्त सामग्रियों पर नियंत्रण व्यवस्थित करें;
- उत्पादन में दोषों का आकलन करना, इसकी उत्पत्ति के कारणों का विश्लेषण करना और निवारक उपाय करना;
- प्रमाणीकरण और मानकीकरण के लिए आवश्यक प्रक्रियाओं को पूरा करना;
- उद्यम में टीम वर्क व्यवस्थित करें।
किसके साथ काम करना है
आप नियंत्रण प्रणालियों और तकनीकी प्रक्रियाओं के स्वचालन में एक इंजीनियर के रूप में नौकरी पा सकते हैं। कुछ स्नातक अपनी गतिविधियाँ मास्टर के पद से शुरू करना पसंद करते हैं। जो लोग अपरिचित लोगों के साथ संपर्क स्थापित करना जानते हैं, उन्हें निर्मित उपकरणों या उपकरणों के बिक्री प्रबंधक के रूप में भी नौकरी मिल सकती है। यदि कोई युवा विशेषज्ञ सफलतापूर्वक डिज़ाइन कार्य पूरा करता है, तो उसे डिज़ाइन और तकनीकी उत्पादन सहायता विभाग में स्वीकार किया जा सकता है। वह उपकरणों के हिस्सों, घटकों और तंत्रों को स्वतंत्र रूप से विकसित और डिजाइन करने में भी सक्षम होगा।
अनुमत
शिक्षा मंत्रालय के आदेश से
और रूसी संघ का विज्ञान
संघीय राज्य शैक्षिक मानक
प्रशिक्षण की दिशा में उच्च शिक्षा
03/15/05 डिज़ाइन और तकनीकी सहायता
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन
(स्नातक स्तर)
I. आवेदन का दायरा
उच्च शिक्षा का यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक आवश्यकताओं का एक समूह है जो उच्च शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए अनिवार्य है - अध्ययन के क्षेत्र में स्नातक कार्यक्रम 03/15/05 मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के डिजाइन और तकनीकी समर्थन (इसके बाद) इसे स्नातक कार्यक्रम, अध्ययन का क्षेत्र कहा जाता है)।
द्वितीय. प्रयुक्त संक्षिप्तीकरण
इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग किया जाता है:
ठीक है - सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ;
जीपीसी - सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ;
पीसी - पेशेवर दक्षताएं;
एफएसईएस वीओ - उच्च शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक;
नेटवर्क फॉर्म - शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन का एक नेटवर्क फॉर्म।
तृतीय. प्रशिक्षण की दिशा की विशेषताएं
3.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के तहत शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति केवल उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन (इसके बाद संगठन के रूप में संदर्भित) में की जाती है।
3.2. संगठन में स्नातक कार्यक्रम के तहत शिक्षा पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक अध्ययन के रूप में की जाती है।
स्नातक डिग्री कार्यक्रम का दायरा 240 क्रेडिट इकाइयाँ (बाद में क्रेडिट के रूप में संदर्भित) है, अध्ययन के रूप, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक तकनीकों, ऑनलाइन फॉर्म का उपयोग करके स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन, स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन की परवाह किए बिना त्वरित शिक्षण सहित एक व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार।
3.3. स्नातक कार्यक्रम के अंतर्गत शिक्षा प्राप्त करने की अवधि:
पूर्णकालिक अध्ययन, जिसमें राज्य के अंतिम प्रमाणीकरण को पारित करने के बाद प्रदान की जाने वाली छुट्टियां शामिल हैं, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की परवाह किए बिना, 4 साल है। एक शैक्षणिक वर्ष में कार्यान्वित पूर्णकालिक स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा 60 क्रेडिट है;
शिक्षा के पूर्णकालिक या अंशकालिक रूपों में, उपयोग की जाने वाली शैक्षिक प्रौद्योगिकियों की परवाह किए बिना, पूर्णकालिक शिक्षा में शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में 6 महीने से कम नहीं और 1 वर्ष से अधिक की वृद्धि नहीं होती है। पूर्णकालिक या अंशकालिक अध्ययन के रूप में एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा 75 क्रेडिट से अधिक नहीं हो सकती;
व्यक्तिगत पाठ्यक्रम के अनुसार अध्ययन करते समय, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, यह अध्ययन के संबंधित रूप के लिए स्थापित शिक्षा प्राप्त करने की अवधि से अधिक नहीं है, और विकलांग व्यक्तियों के लिए व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय, इसे बढ़ाया जा सकता है उनके अनुरोध पर प्रशिक्षण के संगत स्वरूप के लिए शिक्षा प्राप्त करने की अवधि की तुलना में 1 वर्ष से अधिक नहीं। एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार अध्ययन करते समय एक शैक्षणिक वर्ष के लिए स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा, अध्ययन के रूप की परवाह किए बिना, 75 z.e से अधिक नहीं हो सकती।
शिक्षा प्राप्त करने की विशिष्ट अवधि और एक शैक्षणिक वर्ष में लागू स्नातक डिग्री कार्यक्रम की मात्रा, पूर्णकालिक या अंशकालिक अध्ययन के साथ-साथ एक व्यक्तिगत योजना के अनुसार, संगठन द्वारा समय के भीतर स्वतंत्र रूप से निर्धारित की जाती है। इस अनुच्छेद द्वारा स्थापित सीमाएँ.
3.4. स्नातक डिग्री कार्यक्रम लागू करते समय, किसी संगठन को ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने का अधिकार है।
विकलांग लोगों को प्रशिक्षण देते समय, ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों को उनके लिए सुलभ रूपों में जानकारी प्राप्त करने और प्रसारित करने की संभावना प्रदान करनी चाहिए।
3.5. नेटवर्क फॉर्म का उपयोग करके स्नातक डिग्री कार्यक्रम का कार्यान्वयन संभव है।
3.6. स्नातक कार्यक्रम के तहत शैक्षिक गतिविधियाँ रूसी संघ की राज्य भाषा में की जाती हैं, जब तक कि संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा अन्यथा निर्दिष्ट न किया गया हो।
चतुर्थ. व्यावसायिक गतिविधि की विशेषताएं
स्नातक जिन्होंने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है
4.1. स्नातक कार्यक्रम पूरा कर चुके स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि के क्षेत्र में शामिल हैं:
प्रतिस्पर्धी इंजीनियरिंग उत्पाद बनाने और राष्ट्रीय तकनीकी वातावरण में सुधार लाने के उद्देश्य से गतिविधि के साधनों, तरीकों और तरीकों का एक सेट;
विभिन्न आधिकारिक उद्देश्यों के लिए इंजीनियरिंग उत्पादों के मानदंडों, नियमों और आवश्यकताओं का औचित्य, विकास, कार्यान्वयन और नियंत्रण, उनके निर्माण और गुणवत्ता आश्वासन के लिए प्रौद्योगिकी;
मशीन-निर्माण उत्पादों और उनके उपकरणों के निर्माण के लिए नई प्रक्रियाओं का विकास और मौजूदा तकनीकी प्रक्रियाओं में सुधार;
नए का निर्माण और आधुनिक स्वचालन उपकरण, डिजाइन विधियों, तकनीकी प्रक्रियाओं और इंजीनियरिंग उत्पादन के गणितीय, भौतिक और कंप्यूटर मॉडलिंग का अनुप्रयोग;
मशीन-निर्माण उत्पादन, उनके तकनीकी उपकरण, स्वचालन प्रणाली, नियंत्रण, निगरानी, निदान और उत्पादों के परीक्षण, डिजाइन के क्षेत्र में विपणन अनुसंधान और मशीन-निर्माण उत्पादन के तकनीकी समर्थन की तकनीकी प्रक्रियाओं की अत्यधिक कुशल कार्यप्रणाली सुनिश्चित करना।
4.2. स्नातक कार्यक्रम पूरा करने वाले स्नातकों की व्यावसायिक गतिविधि की वस्तुएँ हैं:
मशीन-निर्माण उत्पादन, उनके मुख्य और सहायक उपकरण, कॉम्प्लेक्स, वाद्य उपकरण, तकनीकी उपकरण, डिजाइन उपकरण, मशीनीकरण, स्वचालन और नियंत्रण;
मशीन-निर्माण उद्योगों के गोदाम और परिवहन प्रणाली;
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन प्रणालियाँ जो उत्पादन की तैयारी, प्रबंधन, मेट्रोलॉजिकल और तकनीकी रखरखाव, जीवन सुरक्षा और पर्यावरण संरक्षण प्रदान करती हैं;
विनियामक, तकनीकी और योजना दस्तावेज़ीकरण, मानकीकरण और प्रमाणन प्रणाली;
इंजीनियरिंग उत्पादों के परीक्षण और गुणवत्ता नियंत्रण के साधन और तरीके;
मशीन-निर्माण उद्योगों की उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाएं, उनके तकनीकी, वाद्य, मेट्रोलॉजिकल, नैदानिक, सूचना और प्रबंधन समर्थन के साधन।
4.3. व्यावसायिक गतिविधियों के प्रकार जिनके लिए स्नातक कार्यक्रम पूरा कर चुके स्नातकों को तैयार किया जाता है:
डिज़ाइन और इंजीनियरिंग;
संगठनात्मक और प्रबंधकीय;
वैज्ञानिक अनुसंधान;
उत्पादन और तकनीकी;
सेवा और परिचालन.
स्नातक कार्यक्रमों को विकसित और कार्यान्वित करते समय, एक शैक्षिक संगठन व्यावसायिक गतिविधि के विशिष्ट प्रकार पर ध्यान केंद्रित करता है जिसके लिए स्नातक श्रम बाजार की जरूरतों, शैक्षिक संगठन के अनुसंधान और सामग्री और तकनीकी संसाधनों के आधार पर तैयारी कर रहा है।
स्नातक कार्यक्रम का गठन संगठन द्वारा शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार और शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों की आवश्यकताओं के आधार पर किया जाता है:
मुख्य (मुख्य) (बाद में अकादमिक स्नातक कार्यक्रम के रूप में संदर्भित) के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अनुसंधान और (या) शैक्षणिक प्रकार (प्रकार) पर ध्यान केंद्रित किया गया है);
मुख्य के रूप में व्यावसायिक गतिविधि के अभ्यास-उन्मुख, अनुप्रयुक्त प्रकार (प्रकारों) पर ध्यान केंद्रित किया गया है (बाद में इसे अनुप्रयुक्त स्नातक कार्यक्रम के रूप में संदर्भित किया जाएगा)।
4.4. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है, उस व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार के अनुसार जिस पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है, उसे निम्नलिखित व्यावसायिक कार्यों को हल करने के लिए तैयार होना चाहिए:
इंजीनियरिंग उत्पादों, तकनीकी उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण के निर्माण के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं के डिजाइन के लिए प्रारंभिक सूचना डेटा का संग्रह और विश्लेषण;
परियोजना (कार्यक्रम) लक्ष्यों के निर्माण में भागीदारी, दिए गए मानदंडों के तहत कार्य, लक्ष्य कार्य, प्रतिबंध, उनके संबंधों की संरचना का निर्माण, समस्याओं को हल करने के लिए प्राथमिकताएं निर्धारित करना, गतिविधि के नैतिक पहलुओं को ध्यान में रखना;
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन से संबंधित समस्याओं को हल करने के लिए सामान्यीकृत विकल्पों के विकास में भागीदारी, उनके विश्लेषण के आधार पर इष्टतम विकल्पों का चयन, समाधान के परिणामों की भविष्यवाणी करना;
मैकेनिकल, तकनीकी, डिजाइन, परिचालन, सौंदर्य, आर्थिक और प्रबंधन मापदंडों को ध्यान में रखते हुए मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों के लिए परियोजनाओं के विकास में भागीदारी;
मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए तकनीकी उपकरणों के विकास में भागीदारी;
मौजूदा मशीन-निर्माण उत्पादन सुविधाओं के आधुनिकीकरण और नए निर्माण के लिए परियोजनाओं के विकास में भागीदारी;
इंजीनियरिंग उत्पादों और उत्पादन के डिजाइन में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग;
तकनीकी प्रक्रियाओं और मशीन-निर्माण उत्पादन के लिए स्वचालन उपकरण का चयन;
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के उपकरणों और प्रणालियों के नियमित रखरखाव के लिए तकनीकी दस्तावेज (इलेक्ट्रॉनिक रूप में) का विकास (वर्तमान मानकों के आधार पर);
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के क्षेत्र में दस्तावेज़ीकरण के विकास में भागीदारी, पूर्ण डिज़ाइन और इंजीनियरिंग कार्य का पंजीकरण;
विकसित परियोजनाओं और तकनीकी दस्तावेज़ीकरण, तकनीकी विशिष्टताओं और अन्य नियामक दस्तावेजों की निगरानी के लिए गतिविधियों में भागीदारी;
डिजाइन गणना के व्यवहार्यता अध्ययन में भागीदारी;
इंजीनियरिंग उत्पादों, तकनीकी उपकरणों और उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाओं के स्वचालन के विकास और उत्पादन की प्रक्रिया के आयोजन में भागीदारी;
कलाकारों की छोटी टीमों के काम को व्यवस्थित करने, कर्मियों और वेतन निधि के काम की योजना बनाने, आर्थिक गणना के आधार पर प्रबंधन निर्णय लेने में भागीदारी;
इंजीनियरिंग उत्पादों के डिजाइन, निर्माण, तकनीकी निदान और सॉफ्टवेयर परीक्षण की प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए प्रौद्योगिकियों, तकनीकी उपकरण, स्वचालन, कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के चयन के आयोजन में भागीदारी;
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के साधनों और प्रणालियों के विकास और व्यावहारिक विकास में भागीदारी, नए उपकरणों और प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए योजनाएं तैयार करना, मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के उत्पादों, प्रौद्योगिकियों, साधनों और प्रणालियों के प्रमाणीकरण के लिए आवेदन तैयार करना;
मशीन-निर्माण उद्यमों की व्यावसायिक प्रक्रियाओं के सर्वेक्षण और पुनर्रचना पर काम के संगठन में भागीदारी, आवश्यक उत्पाद की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए उत्पादन और गैर-उत्पादन लागत का विश्लेषण, उत्पादन इकाइयों के प्रदर्शन परिणाम, उनके काम के लिए परिचालन योजनाओं का विकास;
मशीन-निर्माण उद्योगों के उत्पादन क्षेत्रों के निर्माण (पुनर्गठन) के लिए संगठनात्मक और योजना गणना करना;
दस्तावेज़ीकरण के विकास में भागीदारी (कार्य अनुसूचियां, निर्देश, अनुमान, योजनाएं, उत्पादन के लिए सामग्री, उपकरण और तकनीकी उपकरण प्रणालियों के लिए अनुरोध) और स्थापित रूपों में रिपोर्ट तैयार करना, साथ ही उत्पादों की गुणवत्ता को विनियमित करने वाले दस्तावेज़ीकरण;
अल्पकालिक और दीर्घकालिक उत्पादन योजना दोनों में विभिन्न आवश्यकताओं (लागत, गुणवत्ता, सुरक्षा और समय सीमा) के बीच समझौता खोजना;
मशीन-निर्माण उत्पादन विभागों के कर्मचारियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण और प्रशिक्षण के आयोजन में भागीदारी;
इंजीनियरिंग उत्पादन के विकास, संचालन, पुनर्गठन के क्षेत्र में वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी, घरेलू और विदेशी अनुभव का अध्ययन;
मानक पैकेज और कंप्यूटर-एडेड डिज़ाइन टूल का उपयोग करके मॉडलिंग उत्पादों और मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन की वस्तुओं पर काम में भागीदारी;
आवश्यक विधियों और विश्लेषण उपकरणों का उपयोग करके इंजीनियरिंग उत्पादन सुविधाओं की स्थिति और गतिशीलता का निदान करने के लिए काम में भागीदारी;
इंजीनियरिंग उत्पादन उपकरण और प्रणालियों के लिए एल्गोरिथम और सॉफ्टवेयर के विकास में भागीदारी;
दिए गए तरीकों का उपयोग करके प्रयोग करने, परिणामों का प्रसंस्करण और विश्लेषण करने, चल रहे वैज्ञानिक अनुसंधान का वर्णन करने, वैज्ञानिक समीक्षाओं और प्रकाशनों को संकलित करने के लिए डेटा तैयार करने में भागीदारी;
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के अभ्यास में वैज्ञानिक रिपोर्ट तैयार करने, अनुसंधान और विकास परिणामों के कार्यान्वयन में भागीदारी;
अभ्यास में महारत हासिल करना और मशीन-निर्माण उत्पादन की प्रौद्योगिकियों, प्रणालियों और साधनों में सुधार करना;
इंजीनियरिंग उत्पादों के निर्माण के लिए इष्टतम प्रौद्योगिकियों के विकास और कार्यान्वयन में भागीदारी;
तकनीकी प्रक्रियाओं के मापदंडों के चयन और गणना के लिए सामग्री, उपकरण, उपकरण, तकनीकी उपकरण, स्वचालन उपकरण, एल्गोरिदम और कार्यक्रमों के कुशल उपयोग के लिए घटनाओं में भागीदारी;
उत्पादन और तकनीकी प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए सामग्री, उपकरण, तकनीकी उपकरण और स्वचालन का चयन;
सामग्री, तकनीकी प्रक्रियाओं और तैयार इंजीनियरिंग उत्पादों के प्रभावी गुणवत्ता नियंत्रण के आयोजन में भागीदारी;
इंजीनियरिंग उत्पादों के निर्माण में आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग;
मशीन-निर्माण उत्पादन, उनके तकनीकी उपकरण, उपकरण की नियुक्ति, स्वचालन उपकरण, नियंत्रण, निगरानी, निदान और परीक्षण में कार्यस्थलों के संगठन में भागीदारी;
मशीन-निर्माण उत्पादन को व्यवस्थित और प्रबंधित करने के आधुनिक तरीकों का व्यावहारिक विकास;
इंजीनियरिंग उत्पादों, तकनीकी उपकरणों, स्वचालन और नियंत्रण के परीक्षण के लिए कार्यक्रमों और विधियों के विकास में भागीदारी;
तकनीकी अनुशासन के अनुपालन पर नियंत्रण;
इंजीनियरिंग उत्पादों में दोषों के स्तर का आकलन करने और उनकी घटना के कारणों का विश्लेषण करने, उन्हें रोकने और खत्म करने के उपाय विकसित करने में भागीदारी;
विनिर्मित उत्पादों की गुणवत्ता के मुख्य संकेतकों को मापने के साधनों का मेट्रोलॉजिकल सत्यापन;
विनियामक दस्तावेज़ीकरण की आवश्यकताओं के साथ निर्मित उत्पादों के अनुपालन की पुष्टि;
तकनीकी प्रक्रियाओं, तकनीकी उपकरणों के साधनों और प्रणालियों के ठीक-ठीक समायोजन और विकास पर काम में भागीदारी, नए उत्पादों के उत्पादन की तैयारी के दौरान मशीन-निर्माण उत्पादन, प्रबंधन, नियंत्रण, निदान का स्वचालन, परियोजना की नवीन क्षमता का आकलन;
डिज़ाइन, तकनीकी और परिचालन दस्तावेज़ीकरण में शामिल योजनाओं, कार्यक्रमों और विधियों और अन्य पाठ दस्तावेज़ों के विकास में भागीदारी;
तकनीकी प्रक्रियाओं, तकनीकी उपकरण, स्वचालन और नियंत्रण, इंजीनियरिंग उद्योगों के निर्मित उत्पादों के मानकीकरण और प्रमाणीकरण पर काम में भागीदारी;
मशीन-निर्माण उत्पादन की पर्यावरणीय सुरक्षा के अनुपालन पर नियंत्रण;
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के उपकरणों और प्रणालियों की स्थापना और नियमित रखरखाव में भागीदारी;
इंजीनियरिंग उत्पादों की प्रदर्शन विशेषताओं को मापने, विशेषताओं के विश्लेषण के लिए तरीकों और साधनों के चयन में भागीदारी;
संचालन में लाए जा रहे मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के उपकरणों और प्रणालियों की स्वीकृति और विकास में भागीदारी;
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के लिए उपकरण और सिस्टम के लिए अनुरोध तैयार करना।
वी. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों के लिए आवश्यकताएँ
5.1. स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामस्वरूप, स्नातक को सामान्य सांस्कृतिक, सामान्य पेशेवर और पेशेवर दक्षताओं का विकास करना होगा।
5.2. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है उसके पास निम्नलिखित सामान्य सांस्कृतिक दक्षताएँ होनी चाहिए:
किसी की गतिविधियों के सामाजिक महत्व को समझने के लिए दार्शनिक ज्ञान की नींव का उपयोग करने, ऐतिहासिक विकास के मुख्य चरणों और पैटर्न का विश्लेषण करने की क्षमता (ओके -1);
विभिन्न क्षेत्रों में प्रदर्शन की प्रभावशीलता का आकलन करते समय आर्थिक ज्ञान की बुनियादी बातों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-2);
पारस्परिक और अंतरसांस्कृतिक संपर्क की समस्याओं को हल करने के लिए रूसी और विदेशी भाषाओं में मौखिक और लिखित रूप में संवाद करने की क्षमता (ओके-3);
सामाजिक, जातीय, धार्मिक और सांस्कृतिक मतभेदों को सहिष्णु रूप से समझते हुए एक टीम में काम करने की क्षमता (ओके-4);
स्व-संगठन और स्व-शिक्षा की क्षमता (ओके-5);
गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में सामान्य कानूनी ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता (ओके-6);
पूर्ण सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों को सुनिश्चित करने के लिए शारीरिक फिटनेस के उचित स्तर को बनाए रखने की क्षमता (ओके-7);
आपातकालीन स्थितियों में प्राथमिक चिकित्सा तकनीकों, सुरक्षा के तरीकों का उपयोग करने की क्षमता (ओके-8)।
5.3. एक स्नातक जिसने स्नातक कार्यक्रम पूरा कर लिया है, उसके पास निम्नलिखित सामान्य व्यावसायिक दक्षताएँ होनी चाहिए:
सामाजिक श्रम की न्यूनतम लागत (ओपीके-1) पर दी गई मात्रा में आवश्यक गुणवत्ता के इंजीनियरिंग उत्पादों के निर्माण की प्रक्रिया में काम करने वाले बुनियादी कानूनों का उपयोग करने की क्षमता;
सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके और सूचना सुरक्षा (ओपीके-2) की बुनियादी आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए सूचना और ग्रंथ सूची संस्कृति के आधार पर व्यावसायिक गतिविधि की मानक समस्याओं को हल करने की क्षमता;
व्यावसायिक गतिविधि की समस्याओं को हल करते समय आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकियों, अनुप्रयुक्त सॉफ़्टवेयर का उपयोग करने की क्षमता (GPC-3);
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन से संबंधित समस्याओं को हल करने के लिए सामान्यीकृत विकल्पों के विकास में भाग लेने की क्षमता, उनके विश्लेषण (ओपीके-4) के आधार पर समाधान के अनुमानित परिणामों के लिए इष्टतम विकल्पों का चयन;
व्यावसायिक गतिविधियों (जीपीसी-5) से संबंधित तकनीकी दस्तावेज के विकास में भाग लेने की क्षमता।
5.4. एक स्नातक जिसने स्नातक की डिग्री कार्यक्रम पूरा कर लिया है, उसके पास व्यावसायिक गतिविधि के प्रकार (प्रकारों) के अनुरूप पेशेवर दक्षताएं होनी चाहिए जिस पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है:
डिज़ाइन और इंजीनियरिंग गतिविधियाँ:
इंजीनियरिंग उत्पादन में आवश्यक प्रकार के संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग के लिए तरीकों को लागू करने की क्षमता, उनके उत्पादों के निर्माण के लिए बुनियादी और सहायक सामग्रियों का चयन, बुनियादी तकनीकी प्रक्रियाओं को लागू करने के तरीके, उनके गणितीय मॉडल के विकास में विश्लेषणात्मक और संख्यात्मक तरीके, जैसे साथ ही कम अपशिष्ट, ऊर्जा-बचत और पर्यावरण के अनुकूल इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकियों (पीसी-1) को विकसित करने के लिए आधुनिक तरीके;
सामग्री और तैयार इंजीनियरिंग उत्पादों के भौतिक और यांत्रिक गुणों और तकनीकी संकेतकों, उनके डिजाइन के लिए मानक तरीकों, ऑपरेटिंग उत्पादों के प्रगतिशील तरीकों (पीसी -2) को निर्धारित करने के लिए मानक परीक्षण विधियों का उपयोग करने की क्षमता;
किसी परियोजना (कार्यक्रम) के लक्ष्यों को निर्धारित करने में भाग लेने की क्षमता, दिए गए मानदंडों के साथ उसके कार्य, लक्ष्य कार्य, प्रतिबंध, उनके संबंधों की संरचना विकसित करना, समस्याओं को हल करने के लिए प्राथमिकताएं निर्धारित करना, पेशेवर गतिविधि के कानूनी और नैतिक पहलुओं को ध्यान में रखना (पीसी-3);
तकनीकी, परिचालन, सौंदर्य, आर्थिक, प्रबंधन मापदंडों और उपयोग को ध्यान में रखते हुए मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों, तकनीकी उपकरण, मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के स्वचालन और निदान, उनके उत्पादन और आधुनिकीकरण के लिए तकनीकी प्रक्रियाओं के लिए परियोजनाओं के विकास में भाग लेने की क्षमता। आधुनिक सूचना प्रौद्योगिकी और कंप्यूटर प्रौद्योगिकी, साथ ही इन साधनों का चयन करना और विश्लेषण के आवश्यक तरीकों और साधनों (पीसी-4) का उपयोग करके मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन सुविधाओं का निदान करना;
निगरानी के लिए गतिविधियों में मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन, उनके सिस्टम और साधनों के डिजाइन गणना, विकास (वर्तमान नियामक दस्तावेजों के आधार पर) के डिजाइन और कामकाजी और परिचालन तकनीकी दस्तावेज (इलेक्ट्रॉनिक रूप में शामिल) के प्रारंभिक तकनीकी और आर्थिक विश्लेषण में भाग लेने की क्षमता वर्तमान नियामक दस्तावेजों के साथ विकसित परियोजनाओं और तकनीकी दस्तावेज का अनुपालन, पूर्ण डिजाइन और निर्माण कार्य का पंजीकरण (पीसी-5);
संगठनात्मक और प्रबंधकीय गतिविधियाँ:
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादों, उनके तकनीकी उपकरणों और स्वचालन, प्रौद्योगिकियों के चयन और डिजाइन, विनिर्माण, निदान और सॉफ्टवेयर परीक्षण की प्रक्रियाओं के कार्यान्वयन के लिए निर्दिष्ट कंप्यूटर उपकरणों के विकास और निर्माण के लिए प्रक्रियाओं के संगठन में भाग लेने की क्षमता उत्पादों की (पीसी-6);
कलाकारों की छोटी टीमों के काम को व्यवस्थित करने, इन कार्यों की योजना बनाने के साथ-साथ कर्मियों और वेतन निधि के काम में भाग लेने की क्षमता, आर्थिक गणना के आधार पर प्रबंधन निर्णय लेना, मशीन-निर्माण उद्यमों की व्यावसायिक प्रक्रियाओं के सर्वेक्षण और पुनर्रचना पर काम का आयोजन करना , उत्पादों की आवश्यक गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए लागत का विश्लेषण, उत्पादन इकाइयों की गतिविधियों के परिणाम, उनके काम के लिए परिचालन योजनाओं का विकास, मैकेनिकल इंजीनियरिंग उद्योगों के उत्पादन क्षेत्रों के निर्माण (पुनर्गठन) के लिए संगठनात्मक और योजना गणना के कार्यान्वयन में (पीसी-7);
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के साधनों और प्रणालियों के विकास और व्यावहारिक विकास में भाग लेने की क्षमता, नए उपकरणों और प्रौद्योगिकियों के विकास के लिए योजना तैयार करना, उत्पादों, प्रौद्योगिकियों, निर्दिष्ट साधनों और प्रणालियों के प्रमाणीकरण के लिए आवेदन तैयार करना (पीसी-8) ;
प्रलेखन विकसित करने की क्षमता (शेड्यूल, निर्देश, अनुमान, योजना, सामग्री के लिए अनुरोध, साधन और मशीन-निर्माण उत्पादन के तकनीकी उपकरणों की प्रणाली) स्थापित रूपों में रिपोर्टिंग, उत्पादों की गुणवत्ता को विनियमित करने वाले दस्तावेज़, साथ ही विभिन्न के बीच एक समझौता खोजने की क्षमता अल्पकालिक और दीर्घकालिक योजना (पीसी-9) दोनों के लिए आवश्यकताएँ (लागत, गुणवत्ता, सुरक्षा और समय सीमा);
अनुसंधान गतिविधियाँ:
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन (पीसी-10) के विकास, संचालन, स्वचालन और पुनर्गठन के क्षेत्र में अनुसंधान के क्षेत्र में घरेलू और विदेशी अनुभव से वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के माध्यम से ज्ञान को फिर से भरने की क्षमता;
मानक पैकेज और कंप्यूटर-एडेड डिज़ाइन टूल का उपयोग करके मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के मॉडलिंग उत्पादों और वस्तुओं पर काम करने की क्षमता, मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के उपकरणों और प्रणालियों के लिए एल्गोरिदम और सॉफ्टवेयर लागू करना (पीसी-11);
आवश्यक विधियों और विश्लेषण उपकरणों (पीसी-12) का उपयोग करके इंजीनियरिंग उत्पादन सुविधाओं की गतिशीलता की स्थिति का निदान करने पर काम करने की क्षमता;
दिए गए तरीकों का उपयोग करके प्रयोग करने, परिणामों को संसाधित करने और उनका विश्लेषण करने, वैज्ञानिक अनुसंधान के कार्यान्वयन का वर्णन करने, वैज्ञानिक समीक्षाओं और प्रकाशनों को संकलित करने के लिए डेटा तैयार करने की क्षमता (पीसी-13);
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन (पीके-14) के अभ्यास में वैज्ञानिक रिपोर्ट तैयार करने, अनुसंधान और विकास परिणामों के कार्यान्वयन पर काम करने की क्षमता;
विशिष्ट गतिविधियां:
मशीन-निर्माण उत्पादन विभागों (पीके-15) के कर्मचारियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण और प्रशिक्षण आयोजित करने की क्षमता;
उत्पादन और तकनीकी गतिविधियाँ:
अभ्यास में महारत हासिल करने और इंजीनियरिंग उत्पादन की प्रौद्योगिकियों, प्रणालियों और साधनों में सुधार करने की क्षमता, इंजीनियरिंग उत्पादों के निर्माण के लिए इष्टतम प्रौद्योगिकियों के विकास और कार्यान्वयन में भाग लेना, सामग्री, उपकरण, उपकरण, तकनीकी के चयन और प्रभावी उपयोग के लिए उपाय करना उपकरण, नैदानिक उपकरण, स्वचालन, एल्गोरिदम और चयन कार्यक्रम और उनके कार्यान्वयन के लिए तकनीकी प्रक्रिया मापदंडों की गणना (पीसी-16);
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन, उनके तकनीकी उपकरण, उपकरण की नियुक्ति, स्वचालन उपकरण, नियंत्रण, नियंत्रण और परीक्षण, सामग्री के प्रभावी गुणवत्ता नियंत्रण, तकनीकी प्रक्रियाओं, तैयार उत्पादों (पीसी -17) में कार्यस्थलों के संगठन में भाग लेने की क्षमता;
इंजीनियरिंग उत्पादों, तकनीकी उपकरण, निदान, स्वचालन और नियंत्रण की निगरानी और परीक्षण के लिए कार्यक्रमों और तरीकों के विकास में भाग लेने की क्षमता, निर्मित उत्पादों की गुणवत्ता के मुख्य संकेतकों को मापने के लिए साधनों का मेट्रोलॉजिकल सत्यापन करना, इसके दोषों का आकलन करना। और उनकी घटना के कारणों का विश्लेषण करना, उन्हें रोकने और उन्मूलन के उपाय विकसित करना (पीसी-18);
मशीन-निर्माण उत्पादन को व्यवस्थित करने और प्रबंधित करने के आधुनिक तरीकों में महारत हासिल करने और लागू करने की क्षमता, उत्पादन की तैयारी के दौरान तकनीकी उपकरणों, स्वचालन, प्रबंधन, नियंत्रण, निदान की तकनीकी प्रक्रियाओं, साधनों और प्रणालियों को ठीक करने और महारत हासिल करने पर काम करना। नए उत्पादों की, उनकी नवीन क्षमता का आकलन करते हुए, विनियामक दस्तावेज़ीकरण, मानकीकरण, तकनीकी प्रक्रियाओं के एकीकरण, तकनीकी उपकरणों के साधनों और प्रणालियों, निदान, स्वचालन और विनिर्मित उत्पादों के नियंत्रण (पीसी-19) की आवश्यकताओं के अनुरूप विनिर्मित उत्पादों की अनुरूपता निर्धारित करने के लिए );
योजनाओं, कार्यक्रमों और विधियों को विकसित करने की क्षमता, डिजाइन, तकनीकी और परिचालन दस्तावेज में शामिल अन्य परीक्षण दस्तावेज, तकनीकी अनुशासन के अनुपालन की निगरानी, मशीन-निर्माण उत्पादन की पर्यावरण सुरक्षा (पीसी-20);
सेवा और परिचालन गतिविधियाँ:
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन (पीके-21) के उपकरणों और प्रणालियों की स्थापना और नियमित रखरखाव पर काम करने की क्षमता;
इंजीनियरिंग उत्पादों की प्रदर्शन विशेषताओं को मापने के लिए तरीकों और साधनों को चुनने, उनकी विशेषताओं का विश्लेषण करने की क्षमता (पीसी-22);
संचालन में लाए जा रहे मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन के उपकरणों और प्रणालियों की स्वीकृति और विकास में भाग लेने की क्षमता (पीके-23);
मैकेनिकल इंजीनियरिंग उत्पादन (पीसी-24) के साधनों और प्रणालियों के लिए आवेदन तैयार करने की क्षमता।
5.5. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, सभी सामान्य सांस्कृतिक और सामान्य पेशेवर दक्षताओं के साथ-साथ उन प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित पेशेवर दक्षताएं जिन पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है, स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक परिणामों के सेट में शामिल हैं।
5.6. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, किसी संगठन को ज्ञान के विशिष्ट क्षेत्रों और (या) गतिविधि के प्रकारों पर स्नातक कार्यक्रम के फोकस को ध्यान में रखते हुए, स्नातकों की दक्षताओं के सेट को पूरक करने का अधिकार है।
5.7. स्नातक कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन संबंधित अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, व्यक्तिगत विषयों (मॉड्यूल) और स्वतंत्र रूप से अभ्यास में सीखने के परिणामों की आवश्यकताओं को निर्धारित करता है।
VI. स्नातक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ
6.1. इसमें एक अनिवार्य भाग (मूल) और शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा गठित एक भाग (चर) शामिल है। यह प्रशिक्षण के एक ही क्षेत्र (बाद में कार्यक्रम के फोकस (प्रोफाइल) के रूप में संदर्भित) के भीतर शिक्षा के विभिन्न फोकस (प्रोफाइल) के साथ स्नातक डिग्री कार्यक्रमों को लागू करने का अवसर प्रदान करता है।
6.2. स्नातक कार्यक्रम में निम्नलिखित ब्लॉक शामिल हैं:
ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)", जिसमें कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) और इसके परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) शामिल हैं;
ब्लॉक 2 "अभ्यास", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के परिवर्तनशील भाग से संबंधित है;
ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणीकरण", जो पूरी तरह से कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित है और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा अनुमोदित उच्च शिक्षा प्रशिक्षण के क्षेत्रों की सूची में निर्दिष्ट योग्यता के असाइनमेंट के साथ समाप्त होता है।
स्नातक कार्यक्रम संरचना
|
स्नातक कार्यक्रम संरचना |
z.e. में स्नातक कार्यक्रम का दायरा |
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शैक्षणिक स्नातक कार्यक्रम |
अनुप्रयुक्त स्नातक कार्यक्रम |
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अनुशासन (मॉड्यूल) | |||
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मूल भाग | |||
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परिवर्तनशील भाग | |||
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आचरण | |||
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परिवर्तनशील भाग | |||
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राज्य अंतिम प्रमाणीकरण | |||
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मूल भाग | |||
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स्नातक कार्यक्रम का दायरा | |||
6.3. स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) छात्र के लिए अनिवार्य हैं, भले ही वह स्नातक कार्यक्रम के फोकस (प्रोफ़ाइल) में महारत हासिल कर रहा हो। स्नातक कार्यक्रम के मूल भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित सीमा तक स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित किया जाता है, संबंधित अनुमानित (अनुकरणीय) मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए ).
6.4. दर्शन, इतिहास, विदेशी भाषा, जीवन सुरक्षा में अनुशासन (मॉड्यूल) स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "विषय (मॉड्यूल)" के मूल भाग के ढांचे के भीतर लागू किए जाते हैं। इन विषयों (मॉड्यूल) के कार्यान्वयन की मात्रा, सामग्री और क्रम संगठन द्वारा स्वतंत्र रूप से निर्धारित किया जाता है।
6.5. भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) निम्नलिखित के ढांचे के भीतर कार्यान्वित किए जाते हैं:
पूर्णकालिक अध्ययन में कम से कम 72 शैक्षणिक घंटे (2 क्रेडिट) की राशि में स्नातक कार्यक्रम के ब्लॉक 1 "अनुशासन (मॉड्यूल)" का मूल भाग;
कम से कम 328 शैक्षणिक घंटों की मात्रा में वैकल्पिक विषय (मॉड्यूल)। निर्दिष्ट शैक्षणिक घंटे मास्टरिंग और z.e. के लिए अनिवार्य हैं। अनुवादित नहीं हैं.
भौतिक संस्कृति और खेल में अनुशासन (मॉड्यूल) संगठन द्वारा स्थापित तरीके से लागू किए जाते हैं। विकलांग लोगों और सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले व्यक्तियों के लिए, संगठन उनके स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, शारीरिक शिक्षा और खेल में विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष प्रक्रिया स्थापित करता है।
6.6. स्नातक कार्यक्रम और अभ्यास के परिवर्तनशील भाग से संबंधित अनुशासन (मॉड्यूल) स्नातक कार्यक्रम का फोकस (प्रोफ़ाइल) निर्धारित करते हैं। स्नातक कार्यक्रम और इंटर्नशिप के परिवर्तनीय भाग से संबंधित विषयों (मॉड्यूल) का सेट उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित सीमा तक स्वतंत्र रूप से संगठन द्वारा निर्धारित किया जाता है। छात्र द्वारा कार्यक्रम का फोकस (प्रोफ़ाइल) चुनने के बाद, छात्र के लिए मास्टर करने के लिए प्रासंगिक विषयों (मॉड्यूल) और प्रथाओं का एक सेट अनिवार्य हो जाता है।
6.7. ब्लॉक 2 "अभ्यास" में पूर्व-स्नातक अभ्यास सहित शैक्षिक और उत्पादन अभ्यास शामिल हैं।
शैक्षिक अभ्यास का प्रकार:
अनुसंधान गतिविधियों में प्राथमिक कौशल और कौशल सहित प्राथमिक व्यावसायिक कौशल प्राप्त करने के लिए अभ्यास करें।
शैक्षिक अभ्यास संचालित करने की विधियाँ:
अचल;
दूर
इंटर्नशिप के प्रकार:
पेशेवर कौशल और पेशेवर अनुभव प्राप्त करने के लिए अभ्यास करें;
तकनीकी अभ्यास;
अनुसंधान कार्य।
व्यावहारिक प्रशिक्षण आयोजित करने की विधियाँ:
अचल;
दूर
अंतिम योग्यता कार्य को पूरा करने के लिए प्री-ग्रेजुएशन अभ्यास किया जाता है और यह अनिवार्य है।
स्नातक डिग्री कार्यक्रम विकसित करते समय, संगठन उस गतिविधि के प्रकार के आधार पर प्रथाओं के प्रकार का चयन करता है जिस पर स्नातक कार्यक्रम केंद्रित है। संगठन को उच्च शिक्षा के लिए इस संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित के अलावा स्नातक कार्यक्रम में अन्य प्रकार की इंटर्नशिप प्रदान करने का अधिकार है।
शैक्षिक और (या) व्यावहारिक प्रशिक्षण संगठन के संरचनात्मक प्रभागों में किया जा सकता है।
विकलांग व्यक्तियों के लिए इंटर्नशिप साइटों का चुनाव छात्रों की स्वास्थ्य स्थिति और पहुंच संबंधी आवश्यकताओं को ध्यान में रखकर किया जाता है।
6.8. ब्लॉक 3 "राज्य अंतिम प्रमाणन" में अंतिम योग्यता कार्य की रक्षा शामिल है, जिसमें रक्षा प्रक्रिया और रक्षा प्रक्रिया की तैयारी के साथ-साथ राज्य परीक्षा की तैयारी और उत्तीर्ण करना शामिल है (यदि संगठन ने राज्य परीक्षा को राज्य के हिस्से के रूप में शामिल किया है) अंतिम प्रमाणीकरण)।
6.9. स्नातक डिग्री कार्यक्रम विकसित करते समय, छात्रों को वैकल्पिक विषयों (मॉड्यूल) में महारत हासिल करने का अवसर प्रदान किया जाता है, जिसमें विकलांग लोगों और सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले लोगों के लिए विशेष परिस्थितियां शामिल होती हैं, ब्लॉक 1 के परिवर्तनीय भाग के कम से कम 30 प्रतिशत की मात्रा में। "अनुशासन (मॉड्यूल)।"
6.10. ब्लॉक 1 "विषयों (मॉड्यूल)" के लिए समग्र रूप से व्याख्यान-प्रकार की कक्षाओं के लिए आवंटित घंटों की संख्या इस ब्लॉक के कार्यान्वयन के लिए आवंटित कक्षा घंटों की कुल संख्या के 50 प्रतिशत से अधिक नहीं होनी चाहिए।
सातवीं. कार्यान्वयन की शर्तों के लिए आवश्यकताएँ
स्नातक कार्यक्रम
7.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सिस्टम-व्यापी आवश्यकताएँ।
7.1.1. संगठन के पास एक सामग्री और तकनीकी आधार होना चाहिए जो वर्तमान अग्नि सुरक्षा नियमों और विनियमों का अनुपालन करता हो और पाठ्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए छात्रों के सभी प्रकार के अनुशासनात्मक और अंतःविषय प्रशिक्षण, व्यावहारिक और अनुसंधान कार्यों का संचालन सुनिश्चित करता हो।
7.1.2. अध्ययन की पूरी अवधि के दौरान प्रत्येक छात्र को एक या अधिक इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक व्यक्तिगत असीमित पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को किसी भी बिंदु से छात्र की पहुंच का अवसर प्रदान करना चाहिए जहां सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (इसके बाद "इंटरनेट" के रूप में संदर्भित) तक पहुंच हो, दोनों संगठन के क्षेत्र में और उससे भी आगे।
संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण को यह प्रदान करना होगा:
पाठ्यक्रम, विषयों के कार्य कार्यक्रमों (मॉड्यूल), प्रथाओं, इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकालय प्रणालियों के प्रकाशन और कार्य कार्यक्रमों में निर्दिष्ट इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच;
शैक्षिक प्रक्रिया की प्रगति, मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के परिणाम और स्नातक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के परिणामों को रिकॉर्ड करना;
सभी प्रकार की कक्षाओं का संचालन, सीखने के परिणामों का आकलन करने की प्रक्रिया, जिसका कार्यान्वयन ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों का उपयोग करने के लिए प्रदान किया जाता है;
किसी छात्र के इलेक्ट्रॉनिक पोर्टफोलियो का निर्माण, जिसमें छात्र के काम का संरक्षण, शैक्षिक प्रक्रिया में किसी भी प्रतिभागी द्वारा इन कार्यों की समीक्षा और मूल्यांकन शामिल है;
इंटरनेट के माध्यम से सिंक्रोनस और (या) एसिंक्रोनस इंटरैक्शन सहित शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत।
इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों के उपयुक्त साधनों और इसका उपयोग और समर्थन करने वाले श्रमिकों की योग्यता द्वारा सुनिश्चित की जाती है। इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण की कार्यप्रणाली को रूसी संघ के कानून का पालन करना चाहिए।
7.1.3. स्नातक डिग्री कार्यक्रम को ऑनलाइन रूप में लागू करने के मामले में, स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यकताओं को कार्यान्वयन में भाग लेने वाले संगठनों द्वारा प्रदान की गई सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के संसाधनों के एक सेट द्वारा प्रदान किया जाना चाहिए। ऑनलाइन फॉर्म में स्नातक डिग्री कार्यक्रम।
7.1.4. अन्य संगठनों या संगठन के अन्य संरचनात्मक प्रभागों में स्थापित प्रक्रिया के अनुसार स्थापित विभागों में स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के मामले में, स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन की आवश्यकताओं को संसाधनों की समग्रता द्वारा सुनिश्चित किया जाना चाहिए इन संगठनों के.
7.1.5. संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की योग्यता प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका में स्थापित योग्यता विशेषताओं के अनुरूप होनी चाहिए, अनुभाग "उच्च व्यावसायिक और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" ", रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के दिनांक 11 जनवरी, 2011 एन 1एन के आदेश द्वारा अनुमोदित (23 मार्च, 2011 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत, पंजीकरण एन 20237) और पेशेवर मानक (यदि कोई भी)।
7.1.6. पूर्णकालिक वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों में) संगठन के वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या का कम से कम 50 प्रतिशत होनी चाहिए।
7.2. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए कार्मिक शर्तों की आवश्यकताएँ।
7.2.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम का कार्यान्वयन संगठन के प्रबंधन और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मचारियों के साथ-साथ नागरिक कानून अनुबंध की शर्तों के तहत स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन में शामिल व्यक्तियों द्वारा सुनिश्चित किया जाता है।
7.2.2. स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की कुल संख्या में सिखाए गए अनुशासन (मॉड्यूल) की प्रोफ़ाइल के अनुरूप शिक्षा वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक श्रमिकों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) कम से कम 70 प्रतिशत होनी चाहिए। .
7.2.3. वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यकर्ताओं का हिस्सा (पूर्णांक मानों में परिवर्तित दरों के संदर्भ में) जिनके पास एक अकादमिक डिग्री (विदेश में प्रदान की गई और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त एक अकादमिक डिग्री सहित) और (या) एक अकादमिक उपाधि (विदेश में प्राप्त एक शैक्षणिक उपाधि सहित) है और रूसी संघ में मान्यता प्राप्त), स्नातक कार्यक्रम को लागू करने वाले वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मचारियों की कुल संख्या कम से कम 70 प्रतिशत होनी चाहिए।
7.2.4. उन संगठनों के प्रबंधकों और कर्मचारियों में से कर्मचारियों की हिस्सेदारी (पूर्णांक मूल्यों तक कम दरों के संदर्भ में) जिनकी गतिविधियाँ लागू किए जा रहे स्नातक डिग्री कार्यक्रम के फोकस (प्रोफ़ाइल) से संबंधित हैं (इसमें कम से कम 3 साल का कार्य अनुभव है) व्यावसायिक क्षेत्र) स्नातक डिग्री कार्यक्रम को लागू करने वाले कर्मचारियों की कुल संख्या में कम से कम 5 प्रतिशत होना चाहिए।
7.3. स्नातक कार्यक्रम की सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए आवश्यकताएँ।
7.3.1. विशेष परिसर में व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं, सेमिनार-प्रकार की कक्षाएं, पाठ्यक्रम डिजाइन (कोर्सवर्क पूरा करना), समूह और व्यक्तिगत परामर्श, चल रही निगरानी और मध्यवर्ती प्रमाणीकरण, साथ ही स्वतंत्र कार्य के लिए कमरे और भंडारण और निवारक रखरखाव के लिए कमरे होने चाहिए। शैक्षिक उपकरण. विशेष परिसर को विशेष फर्नीचर और तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री से सुसज्जित किया जाना चाहिए जो बड़े दर्शकों के लिए शैक्षिक जानकारी प्रस्तुत करने का काम करता है।
व्याख्यान-प्रकार की कक्षाएं संचालित करने के लिए, प्रदर्शन उपकरण और शैक्षिक दृश्य सहायता के सेट की पेशकश की जाती है, जो विषयों (मॉड्यूल) के नमूना कार्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) के कामकाजी पाठ्यक्रम के अनुरूप विषयगत चित्रण प्रदान करते हैं।
स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक लॉजिस्टिक्स की सूची में इसकी जटिलता की डिग्री के आधार पर प्रयोगशाला उपकरणों से सुसज्जित प्रयोगशालाएं शामिल हैं। सामग्री, तकनीकी, शैक्षिक और पद्धति संबंधी सहायता के लिए विशिष्ट आवश्यकताएं अनुमानित बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती हैं।
छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए परिसर को इंटरनेट से जुड़ने और संगठन की इलेक्ट्रॉनिक जानकारी और शैक्षिक वातावरण तक पहुंच प्रदान करने की क्षमता वाले कंप्यूटर उपकरणों से सुसज्जित किया जाना चाहिए।
ई-लर्निंग और दूरस्थ शिक्षा तकनीकों का उपयोग करने के मामले में, विशेष रूप से सुसज्जित परिसर को उनके आभासी समकक्षों के साथ बदलना संभव है, जिससे छात्रों को उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के लिए आवश्यक कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति मिलती है।
यदि संगठन इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) का उपयोग नहीं करता है, तो लाइब्रेरी फंड को विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में सूचीबद्ध बुनियादी साहित्य के प्रत्येक संस्करण की कम से कम 50 प्रतियों की दर से मुद्रित प्रकाशनों से सुसज्जित किया जाना चाहिए। अभ्यास और प्रति 100 छात्रों पर अतिरिक्त साहित्य की कम से कम 25 प्रतियां।
7.3.2. संगठन को लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर का आवश्यक सेट प्रदान किया जाना चाहिए (सामग्री विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है और वार्षिक अद्यतन के अधीन है)।
7.3.3. इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी सिस्टम (इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी) और इलेक्ट्रॉनिक सूचना और शैक्षिक वातावरण को स्नातक कार्यक्रम में कम से कम 25 प्रतिशत छात्रों तक एक साथ पहुंच प्रदान करनी चाहिए।
7.3.4. छात्रों को ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा प्रौद्योगिकियों के उपयोग के मामले में, आधुनिक पेशेवर डेटाबेस और सूचना संदर्भ प्रणालियों तक पहुंच (रिमोट एक्सेस) प्रदान की जानी चाहिए, जिसकी संरचना विषयों (मॉड्यूल) के कार्य कार्यक्रमों में निर्धारित की जाती है ) और वार्षिक अद्यतनीकरण के अधीन है।
7.3.5. विकलांग छात्रों को उनकी स्वास्थ्य सीमाओं के अनुकूल मुद्रित और (या) इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक संसाधन उपलब्ध कराए जाने चाहिए।
7.4. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय स्थितियों की आवश्यकताएँ।
7.4.1. स्नातक डिग्री कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय सहायता किसी दिए गए शिक्षा के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित बुनियादी मानक लागत से कम नहीं होनी चाहिए। शिक्षा का स्तर और अध्ययन का क्षेत्र, विशिष्टताओं (क्षेत्रों) में उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाओं के प्रावधान के लिए मानक लागत निर्धारित करने की पद्धति के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रमों की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए सुधार कारकों को ध्यान में रखते हुए प्रशिक्षण) और विशिष्टताओं के बढ़े हुए समूह (प्रशिक्षण के क्षेत्र), रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के दिनांक 30 अक्टूबर 2015 एन 1272 के आदेश द्वारा अनुमोदित (30 नवंबर 2015 को रूसी संघ के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत) , पंजीकरण एन 39898)।
